W poszukiwaniu dobrych edukacyjnych praktyk zawędrowałam do szkoły Danesfield - Microsoft Showcase School nieopodal Londynu w Wielkiej Brytanii. Placówka liczy 426 uczniów w wieku 4-11 lat, w swojej codziennej pracy stawia na rozwój kompetencji XXI wieku, mądrze łącząc zdobywanie wiedzy poprzez (współ)działanie, a także korzystanie z technologii. Edukacja jest tu oparta na kreatywności, odkrywaniu i współpracy

Dwa lata temu, na pierwszym spotkaniu zespołu, który miał zacząć budować Navigo - naszą nową szkołę, powiedzieliśmy sobie, jakie będzie kryterium sukcesu nauczyciela. Brzmiało ono następująco: „pełen sukces będziecie mieli, jeżeli pod koniec edukacji wczesnoszkolnej przez całą lekcję będziecie Waszym uczniom niepotrzebni, a oni sami będą w stanie zaplanować swoją naukę i samodzielnie pracować.”

Nadmierny niepokój i strach mogą mieć na człowieka wyniszczający wpływ. W szkole mogą blokować uczenie się uczniów. Strach przed egzaminem zmniejsza koncentrację uczniów, zaburza ich pamięć i możliwość przetwarzanie i przywołanie informacji, w sumie wpływa na zmniejszenie wydajności (Szafranski, Barrera, & Norton, 2012)

W świetle zaistniałej sytuacji temat uczenia online staje się jeszcze bardziej aktualny i okazuje się, że nauczycielom nie tylko brakuje wiedzy i umiejętności na temat tego, jak nauczanie na odległość powinno wyglądać, ale również brakuje nam ogólnych modeli i rozwiązań. Odwrócona klasa jest takim sprawdzonym modelem i rozwiązaniem i warto również z tego powodu przyjrzeć mu się bliżej

Czy obecny kryzys koronowirusa daje nam czas na spowolnienie i refleksję? Czy nie-eksperci powinni pozostawić ekspertom podjęcie decyzji? Christoph Bartmann, dyrektor Goethe-Institut w Warszawie, wyjaśnia, jak Niemcy walczą z pandemią koronawirusa.

Rozmawiałam ostatnio z moimi licealistami na temat tego, co powoduje, że ich życie nie jest proste. Wiecie, co wymienili na pierwszym miejscu? Presję bycia doskonałym

Wgląd w kolekcję Marlene Dietrich Berlin

Istnieje wiele sposobów zdalnej nauki. Internet i dostęp do komputerów czy smartfonów umożliwia łatwy dostęp do wiedzy. Również nauczyciele mogą wykorzystać nowoczesne technologie do nauki, komunikacji i sprawdzania postępów w nauce innych uczniów. Różne sposoby komunikacji, czy wykorzystania materiałów dostępnych w sieci w formie serwisów z materiałami edukacyjnymi, publikacji, podręczników i książek w wersji elektronicznej, prezentacji, nagrań audio i wideo, platformy e-learningowe, umożliwiają płynną realizację procesu dydaktycznego w warunkach domowych