Komu zależy na podsycaniu strachu, czego boi się Kościół i w jaki sposób teatr może przeciwdziałać zmianom klimatycznym? Rozmowa z Tomaszem Kireńczukiem o „Wolnych niedzielach” – wspólnym projekcie Goethe-Institut i Teatru Nowego Proxima w Krakowie.

Planowanie skutecznych i angażujących lekcji jest pewnego rodzaju sztuką. Aby mogło przynieść pożądany efekt, wymaga odpowiednich starań, zabiegów, a przede wszystkim konkretnych etapów, takich jak wprowadzanie i powtarzanie materiału językowego, planowanie pracy uczniów (indywidualnej, w parach i grupach) i udzielanie informacji zwrotnej.

Czytanie nie należny do ulubionych czynności przeciętnego nastolatka. Oczywiście, zdarzają się chlubne wyjątki, ale…wyjątek nie potwierdza reguły. Co zatem zrobić, by lektura była nie tylko przyjemna, ale i pożyteczna?

Novità! - Segnalibri magnetici Del Baldo (tre in ogni confezione)

Gdy Niemcom coś się uda, jak na przykład wygrana w mistrzostwach świata w piłce nożnej w 2014 roku, wychwalane są pod niebiosa. Kiedy akurat brak zwycięstw, w futbolu i nie tylko, od razu słychać katastroficzne głosy, że „staczają się po równi pochyłej“. Jak znaleźć równowagę? – zastanawia się Christoph Bartmann.

Jak skutecznie i z przyjemnością utrwalać słownictwo związane z jesienią? Spinnery to ulubiony gadżet wielu uczniów, dlatego tak często wykorzystujemy go w swojej pracy. Jak zagrać?

19 sierpnia amatorzy ziemniaka w całych Niemczech obchodzili „Dzień Ziemniaka”. O królewskim statusie bulwiastego warzywa w kuchni środkowej Europy, o rozkazach kartoflanych Fryderyka Wielkiego oraz ziemniaczanym entuzjazmie romantyków pisze Karolina Kuszyk.

Wystawa, której partnerem jest warszawski Goethe-Institut, stanowi propozycję rozbicia monolitycznej wizji Bauhausu, która zakłada, że wytworzył on jednorodny styl czy receptę na "estetykę modernistyczną". Zbudowana jest w dialogu zaproszonych artystów, architektów, projektantów i kuratorów z historycznymi pracami i dokumentami oraz późniejszymi reminiscencjami szkoły (po raz pierwszy prezentowanymi w Polsce). Jest eksperymentem we wspólnotowym i krytycznym odczytaniu tradycji modernistycznej w kontekście współczesnych praktyk twórczych, edukacyjnych i społecznych.