Szkoła masowa, obowiązkowa i zbiurokratyzowana nie jest w stanie odpowiedzieć na wyzwania dotyczące innowacyjnej dydaktyki charakteryzującej się indywidualizacją, osobistym tempem pracy ucznia, wyborem i przejęciem odpowiedzialności za własne uczenie się, ale też rozwijaniem kompetencji miękkich. To wszystko jest tylko iluzją. Nieliczne przypadki tych, którym się udało stworzyć interesujące środowisko edukacyjne, to właśnie efekt krytycznego spojrzenia na zasady, które uwarunkowały myślenie o szkole w jej dzisiejszym kształcie...

Zachowania buntownicze, prowokacyjne i demonstracyjne uczniów.

Celem szkolenia jest przygotowanie nauczycieli i lektorów języka angielskiego do nauczania języka na poziomie 1111, 2222 i 3333 wg. Normy STANAG 6001.

Cele: rozwijanie umiejętności wychowawczych nauczyciela poznanie i umiejętności zastosowania wychowawczych metod pracy z uczniami

W jaki sposób nauczyciel może skuteczniej realizować w swojej szkole programy edukacyjne i treści podstawy programowej? Odpowiednio dobrane i estetycznie wykonane pomoce dydaktyczne stanowią źródło bodźców sensorycznych i podnoszą efektywność stosowanych metod nauczania. W Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku pomocy dydaktycznych mamy już tak wiele, że przy współpracy innych nauczycieli zorganizowałyśmy wystawę prac, w świetlicy szkolnej. Uczniowie byli zachwyceni, a nauczyciele chętnie korzystają z naszej bazy pomysłów...

Literackie inspiracje twórczych lekcji języka obcego w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

NaukaBezGranic zaprasza na szkolenie dla nauczycieli, lektorów języka angielskiego a także studentów filologii angielskiej!

Sposoby pomocy dziecku z zaburzeniami społeczno-emocjonalnymi. Przegląd metod pracy terapeutycznej