|
EDUNEWS.PL: SZANSA, KTÓRA MOŻE WŁAŚNIE UCIEKA
Publikuję ten artykuł w śmigus-dyngus, ponieważ czuję potrzebę wylania nieco wirtualnej wody na pedagogiczne głowy. Co prawda, zazwyczaj staram się wyjaśniać Czytelnikom złożoną sytuację nauczycieli i z życzliwością przybliżać ich punkt widzenia, ale zebrało mi się trochę smutnych przemyśleń
Podcasty English Matters with British Council
Przed wami podkasty English Matters with British Council, gdzie udowadaniamy, że język angielski to znacznie więcej niż słownictwo, gramatyka, czytanie, pisanie i mówienie.
EDUNEWS.PL: OD POMYSŁU DO DZIAŁANIA
Chcielibyśmy, by młodzi opuszczający mury szkół, byli ludźmi zmotywowanymi, aktywnymi, pełnymi pomysłów i odwagi. Pytanie, jak im w tym pomóc? W jakie kompetencje wyposażyć, by byli bardziej przedsiębiorczy
British Council: ‘Almost There’ – Museum Without Walls
Cyfrowa wystawa prezentująca dzieła sztuki z kolekcji British Council, a także Gruzji, Turcji i Ukrainy, pod kuratorstwem Teony Burkiashvili, Tatiany Kochubińskiej oraz Seyhana Musaoğlu. Wybierz się w podróż po wystawie „Almost There” w ramach Muzuem Bez Ścian.
Goethe-Institut: O GRACH JĘZYKOWYCH W DYMKACH
Co różni tłumaczenie komiksów od innych tekstów? Gdzie są granice takich przekładów? Pięcioro tłumaczy opowiada o swojej pracy.
British Council: Test diagnostyczny Aptis
Od sierpnia 2020 roku nauczyciele języka angielskiego w przedszkolach i wychownaiu wczesnoszkolnym muszą uzyskać certyfika z języka angielskiego co najmniej na poziomie B2. Teraz możesz uzyskać odpowiednie kwalifikacje z British Council.
IELTS Indicator w Polsce
W obecnej sytuacji, gdy test IELTS nie może odbywać się w centrach egzaminacyjnych ze względu na Covid-19, IELTS Indicator daje możliwość potwierdzenia znajomości języka angielskiego online.
Goethe-Institut: TRADYCJA RÓŻNORODNOŚCI.
Pod względem liczby teatrów i sal koncertowych Niemcy zajmują szczególne miejsce na świecie. Zarówno w małych teatrach prywatnych, jak i wielkich salach operowych odbiór wrażeń teatralnych zależy również od scenografów.
| 
