|
EDUNEWS.PL: TRUDNO BYĆ INDYWIDUALISTĄ W SZKOLE
Indywidualizm, rzecz piękna, acz są społeczności nauczycielskie wrogie temu, wrogie współpracy i indywidualistom, szczególnie jeśli szkolni indywidualiści osiągają sukcesy i ogromną wdzięczności społeczności uczniowskiej i rodzicielskiej. Jak zatem być tym indywidualistą w polskiej szkole? Jak docenić, a nie karać indywidualistów?
IL PONTE poleca powieść Kolor słońca
Powieść łączy w sobie fascynującą intrygę, sensację, wątki historyczne oraz elementy włoskiej kultury (wątek Caravaggia)...
GANDALF poleca: Testy gimnazjalne. Język angielski - wyd. Videograf Edukacja
Zawiera 10 zestawów zadań, które odpowiadają wszystkim standardom egzaminacyjnym. Każdy zestaw składa się z zadań sprawdzających rozumienie tekstu słuchanego i pisanego, a także umiejętność reagowania językowego...
Austriackie Forum Kultury poleca: Koncerty zespołu Duo Alt-Wien - 22.10. Łódź
DUO ALT-WIEN pielęgnuje tradycje grania muzyki wiedeńskiej w najmniejszym składzie, ale na najwyższym poziomie...
IL PONTE poleca: Królowa Watykanu
Przez jedenaście lat, począwszy od roku 1644, Olimpia Maidalchini, bratowa i domniemana kochanka papieża Innocentego X, sprawowała władzę w Watykanie, mianowała kardynałów, negocjowała z ambasadorami...
ettoi.pl poleca: Bilingual education is a big game - wyd. ELI
Książka poświęcona nauczaniu języków obcych wśród dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w ujęciu "playful approach" i bazująca na doświadczeniach zgromadzonych w trakcie wieloletniej pracy związanej z nauczaniem języków obcych wśród dzieci w wielu krajach Europy...
EDUNEWS.PL: ABY EGZAMIN MIERZYŁ SPRAWNIEJ (2)
Celem systemu egzaminów zewnętrznych nie jest poprawianie nikomu samopoczucia, ale pomoc w doskonaleniu systemu edukacji i dostarczanie polityce oświatowej informacji, dzięki którym jakość wykształcenia Polaków będzie się obiektywnie poprawiała. Czy spełnia on to zadanie? Prof. Krzysztof Konarzewski, dyrektor CKE, uważa że tak. Co się powinno zmienić?
EDUNEWS.PL: ABY EGZAMIN MIERZYŁ SPRAWNIEJ (1)
Wyciąganie wniosków oraz poprawność językowa, to wciąż słabe strony absolwentów polskich szkół. Znaczące postępy uczniowie czynią natomiast w zakresie tzw. umiejętności prostych, tj. wyszukiwanie informacji, wykonywanie działań, rozumienie wybranych szczegółów w tekście. Centralna Komisja Egzaminacyjna przedstawiła omówienie wyników sesji egzaminacyjnej 2009
| 
