ŁÓDŹ, 3.12.2011 KIELCE, 3.12.2011 RADOM, 4.12.2011 warsztaty metodyczno-psychologiczne, pozwalają wyposażyć lektorów języków obcych w nowatorskie, ciekawe rozwiązania do wykorzystania na zajęciach oraz pobudzić do samodzielnego poszukiwania innowacyjnych sposobów na ożywienie zajęć i ich większą efektywność i skuteczność!

Nie zostawaj w tyle za swoimi uczniami, dorównaj im kroku i poznaj podstawy realizacji filmów! Wykorzystaj te umiejętności na zajęciach, przygotuj lekcję z wykorzystaniem filmu lub zadaj pracę domową!

Pełen ruchu i śpiewu warsztat pozwoli uczestnikom przygotować wiele scenariuszy zajęć językowych dla dzieci. Zostaną zaprezentowane przykłady angielskich piosenek – ogólnie i mniej znanych oraz proponowane przy ich słuchaniu układy aktywności. Materiał muzyczny posłuży także jako podstawa do tworzenia własnych językowych propozycji ćwiczeń dla dzieci. Zapraszamy głównie nauczycieli języka angielskiego – oni bowiem wyjdą z warsztatu z gotowymi propozycjami. Nauczyciele innych języków mogą skorzystać ze szkolenia, zyskując inspirację do pracy z piosenkami w uczonych przez nich językach.

W debacie o edukacji często pomijamy głos samych uczniów, którzy z pewnością wiedzą, czego oczekują po współczesnej szkole. Ponieważ nie ma podobnych badań w Polsce, warto posłuchać, co na ten temat mają do powiedzenia ich amerykańscy rówieśnicy. Portal eSchoolNews zadał pytanie swoim czytelnikom: co uczniowie najbardziej chcieliby zmienić w swojej szkole?

Od momentu rozpoczęcia kursu, to właśnie lektor prowadzący zajęcia, jego postawa i umiejętności w największym stopniu wpływają na zadowolenie kursantów.

jeśli uczysz się hiszpańskiego lub portugalskiego/jesteś lektorem szkoły językowej/si eres hablante nativo de espanol o portugues: ta impreza jest dla Ciebie!

Każdy z uczestników poza otrzymaniem certyfikatu ukończenia szkolenia zostanie umieszczony w oficjalnej bazie, która pomoże osobom chcącym przygotować się do testu odnaleźć akredytowanego trenera lub placówkę w interesującej go lokalizacji.

Remonty budynków szkół prowadzone są z większą lub mniejszą regularnością, ale na pewno są one regularnie sprzątane: zasada ta jednak nie dotyczy wirtualnych wizytówek polskich szkół w internecie – stron www. Niestety, informacje zgromadzone na stronach i sposób ich podania, pozostawiają wiele do życzenia.