Do you want to improve your accent? Sound more like a native English speaker? In this workshop we will focus on spotting common pronunciation errors made by Polish speakers through a variety of fun exercises focusing on pronunciation and intonation that will help you to feel more confident speaking English.

Zapraszamy nauczycieli angielskiego do udziału w naszej konferencji Quality Teaching and Testing organizowanej w nowej siedzibie British Council w Warszawie przy ul. Koszykowej 54. Temat przewodni wydarzenia to Reflections and Specialisations

Have you seen Braveheart? How many other films have you seen that feature Scotland? In this 60 minute interactive workshop you will find out if Scottish people like Mel Gibson, explore this beautiful country and discover its people, language, customs and culture through extracts of different films set in Scotland. Be ready to take part, act out and use your imagination as we transport you to Scotland!

Akademia Metodyka PASE to cykl 6-ciu dwudniowych warsztatów, rozwijających umiejętności niezbędne w pracy metodyka w szkole językowej. Cykl proponujemy osobom mającym doświadczenie na stanowisku metodyka, jak również lektorom aktywnie pracującym w zawodzie minimum 5 lat, chcącym otworzyć się na nowe obszary.

Zapraszamy nauczycieli angielskiego do udziału w naszej konferencji Quality Teaching and Testing, która odbędzie się w nowej siedzibie British Council w Warszawie przy ul. Koszykowej 54. Temat przewodni wydarzenia to Reflections and Specialisations.

Akademia Menedżera wypełnia lukę kompetencyjną i wiedzową, którą wielu menedżerów szkół językowych odczuwa i otwarcie komunikuje. PASE tworzy odpowiedzialny produkt, którego zadaniem jest pomoc nowoczesnemu menedżerowi w profesjonalnym i w pełni satysfakcjonującym wypełnianiu swoich codziennych zadań.

Przejście z klasy III do klasy IV szkoły podstawowej może być bardzo trudnym momentem w rozwoju dziecka. W krótkim czasie zmienia się prawie wszystko - wychowawca, sposób nauczania, wymagania, pojawiają się stopnie. Wielu uczniów nie potrafi z tym sobie poradzić (i ich rodzice również). W zasadzie rozwiązanie jest jedno - w każdej szkole podstawowej powinien być stworzony program adaptacyjny dla uczniów zaczynających naukę w klasie IV...

Jak rozpoznać i wykorzystać potencjał przestrzeni lekcyjnej? Jak scharakteryzować różne elementy lekcji i ich wzajemne zależności? Jaki jest wpływ celów nauczania na kształtowanie przestrzeni lekcyjnej, różnorodne formy pracy oraz interakcje uczeń-uczeń i nauczyciel-uczeń? Jaki potencjał oferują różnorodne formy działań dydaktycznych?