praca dla lektora angielskiego.
| |
| Poszukiwany: |
lektor/trener języka angielskiego (Łódź Bałuty, Stryków, Głowno) |
| Poszukuje: |
portal www.szukaj-lektora.pl dla swojego klienta |
| Rozpoczęcie rekrutacji: |
2010-08-18
|
Planowane zakończenie:
Rekrutacja może być zakończona przed tym terminem |
2010-09-08
|
| Pracodawca był zainteresowany kontaktem z osobami spełniającymi następujące kryteria: |
| Województwo: | łódzkie praca angielski nauczyciel . |
| Powiat/Miasto: | Łódź/--wszystkie--
zgierski/--wszystkie--
|
| Sposób dojazdu: | lektor dojeżdża w/w obszarze |
| Język(i): | angielski |
| Przewidywany poziom uczniów: | początkujący, elementarny, średnio zaawansowany, zaawansowany, |
| Przewidywany wiek uczniów: | dzieci, młodzież, dorośli, osoby dojrzałe 50+, |
| Doświadczenie w uczeniu języków: | minimum 2 lata |
| Wykształcenie językowe minimalne: | student - studiów nie językowych |
| Terminy zajęć: | Dni powszednie: rano, południe, popołudnie, wieczór,
Soboty: rano, południe,
Niedziele: popołudnie,
|
| Informacje dodatkowe: |
Poszukujemy lektorów doskonale i z naturalnym akcentem posługujących się językiem angielskim.
Oczekujemy profesjonalizmu, umiejętności organizacyjnych i konsekwencji w dążeniu do celu.
Pożądane cechy osobowe: pewność siebie, komunikatywność, pogoda ducha, kreatywność.
Konieczne prawo jazdy i dostęp do środka transportu.
Zajęcia odbywają się w naszych dwóch placówkach w Łodzi (Radogoszcz Wschód), Strykowie i Głownie (.
Zajęcia pn-pt 15 - 20, sob 9-12, ndz po południu.
Jeśli jesteś urodzonym nauczycielem - zapraszamy do zespołu WOW. Oferujemy atrakcyjne wynagrodzenie i regularny dostęp do multimediów podczas zajęć oraz możliwość uczestnictwa w ciekawych projektach. Pracujemy w przyjaznej, twórczej atmosferze, cenimy indywidualizm.
UWAGA! Warunkiem rozważenia kandydatury studentów studiów innych niż językowe jest posiadanie przez niego Certyfikatu CPE lub ekwiwalentnego oraz przygotowania metodycznego. |
praca dla lektorów angielskiego w województwie łódzkim
korepetycje angielski. |
|
|
