praca dla lektora angielskiego.
| |
| Poszukiwany: |
lektor/nauczyciel języka angielskiego PILNE (Pruszcz Gdański, Malbork, praca od września, możliwe bloki) |
| Poszukuje: |
portal www.szukaj-lektora.pl dla swojego klienta |
| Rozpoczęcie rekrutacji: |
2015-07-12
|
Planowane zakończenie:
Rekrutacja może być zakończona przed tym terminem |
2015-08-02
|
| Pracodawca był zainteresowany kontaktem z osobami spełniającymi następujące kryteria: |
| Województwo: | pomorskie praca angielski nauczyciel . |
| Powiat/Miasto: | Gdańsk/--wszystkie--
gdański/--wszystkie--
Gdynia/--wszystkie--
kwidzyński/--wszystkie--
malborski/--wszystkie--
nowodworski (gdański)/--wszystkie--
Sopot/--wszystkie--
tczewski/--wszystkie--
człuchowski/--wszystkie--
|
| Sposób dojazdu: | lektor dojeżdża w/w obszarze |
| Język(i): | angielski |
| Przewidywany poziom uczniów: | początkujący, elementarny, |
| Przewidywany wiek uczniów: | dorośli, |
| Doświadczenie w uczeniu języków: | minimum 1 rok |
| Wykształcenie językowe minimalne: | licencjat - studiów językowych |
| Terminy zajęć: | Dni powszednie: rano, południe,
|
| Informacje dodatkowe: |
Zatrudnimy lektorów języka angielskiego w Pruszczu Gdańskim oraz Malborku Praca od września 2015 do końca stycznia 2016 z możliwością przedłużenia
Oferujemy:
* zajęcia z grupami do 16 osób, zazwyczaj rano
* możliwość utworzenia bloków zajęć od 2 do 6/7 godzin
* pracę w młodym zespole
* atrakcyjne i pewne, wypłacane regularnie wynagrodzenie,
* umowa (rodzaj) do negocjacji,
*opiekę metodyka i wszelkie materiały
Nasze wymagania:
* kwalifikacje zawodowe: mgr filologii lub licencjat (możliwość nawiązania współpracy ze studentami studiów 2 stopnia )
* doświadczenie w nauczaniu co najmniej 1 rok
* zaangażowanie
* umiejętność pracy w zespole i predyspozycje do nauczania
* dyspozycyjność,
* mile widziane choć niekonieczne doświadczenie prowadzeniu kursów STANAG 6001
|
praca dla lektorów angielskiego w województwie pomorskim
lektor Gdańsk angielski
lektor Gdynia angielski
lektor Sopot angielski
korepetycje angielski. |
|
|
