Uważam, że jestem odpowiednim kandydatem na stanowisko lektora/nauczyciela j. angielskiego, ponieważ jestem osobą sumienną, samodzielną i rzetelną. Do każdego powierzonego mi zadania podchodzę ambitnie i konsekwentnie. Ponadto cechuje mnie otwartość, która częstokroć pomagała mi w szybkim nawiązywaniu kontaktów z uczniami. Pierwszy kontakt z nauczaniem języka angielskiego miałem jeszcze przed podjęciem studiów, kiedy jako wolontariusz z ramienia Fundacji JDJ & Bachalski prowadziłem kurs języka angielskiego. Podczas studiów odbywałem praktyki nauczycielskie, dzięki którym poznałem charakter pracy nauczyciela oraz doskonaliłem swoje umiejętności pedagogiczne. Pochlebne opinie otrzymywane po zakończeniu praktyk stanowiły rękojmię mojej staranności, utwierdzając mnie jednocześnie w przekonaniu o słuszności podjętej przeze mnie ścieżki zawodowej. Do pogłębienia moich doświadczeń związanych z metodologią nauczania języka przyczyniła się także praca w charakterze edytora oprogramowań e-learningowych. Dzięki temu doświadczeniu zostałem zaznajomiony z e-learningiem, który jest prężnie rozwijającą się dziedziną edukacji i ma duży potencjał w nauczaniu języków obcych. Od 2012 roku pracuję także w szkołach publicznych i uzyskałem już tytuł nauczyciela kontraktowego, natomiast od 2013 roku zajmuję się prowadzeniem szkoleń językowych dla firm. Na koniec pragnę przypomnieć, że posiadam wszelkie kwalifikacje na stanowisko, o które się ubiegam. Uzyskałem już tytuł magistra filologii angielskiej na Wydziale Anglistyki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Ponadto ukończyłem też Studia Podyplomowe Kształcenia Tłumaczy Specjalistycznych i cały czas staram się rozwijać swoje kompetencje.

Jestem osobą, która potrafi rozpoznać potrzeby ucznia i wychodzić im naprzeciw. Cenię otwartość i komunikatywność, dlatego też lubię w szczególności pomagać ludziom w pokonywaniu ich barier i ograniczeń (głównie językowych, ale nie tylko). Jestem nastawiona na słuchanie. Lubię inspirować ludzi oraz działać w sposób twórczy i nieszablonowy. Dobrze czuję się w roli indywidualnego coacha językowego, jednak jestem otwarta także na pracę z nieco większą grupą ludzi, lecz wciąż o bardziej kameralnym charakterze. Myślę, że uczenie innych jest moją swego rodzaju powinnością życiową, którą powinnam rozwijać.

Brak informacji

Brak informacji

Brak informacji

Jestem doświadczonym lektorem z otwartym i profesjonalnym podejściem do ludzi i świata zorientowanym na jak najefektywniejszą naukę języków obcych.

Program moich studiów licencjackich zawierał dużą ilość godzin zajęć z zakresu pedagogiki, metodyki i psychologii, dlatego czuję się dobrze przygotowana do zawodu nauczyciela. Pracę licencjacką pisałam na temat technik i ćwiczeń wykorzystywanych w nauczaniu gramatyki młodzieży. Jestem osobą konsekwentną, obowiązkową, elastyczną, oddaną i lojalną. Jako nauczyciel jestem również cierpliwa, zawsze staram się w pomóc uczniowi, podchodzę do każdego z nich indywidualnie.

Uważam, że jestem dobrą nauczycielką/lektorką, ponieważ moi uczniowie realizują cele, które sami sobie wyznaczyli.

Jestem nauczycielem wymagającym, ale zapewniam naukę w miłej atmosferze. Łatwo nawiązuję dobry kontakt z grupą, gdyż jestem osobą komunikatywną. Wszelkie niejasności potrafię przekazać w sposób prosty i zrozumiały.

Currently, I am working as an English Teacher at EMMA. I conduct English classes with children aged 7-12. I am also responsible for syllabus design, lesson planning, test design and assessment. As both a teacher and a private tutor, I have gained valuable experience in teaching English. In my work, I always use varied teaching strategies and methods, adjusting material to language level, expectations and personal preferences of my students. I have taught all age groups and all levels, but I find teaching children the most challenging and reciprocal of all. I understand the needs of this age group and carefully prepare lessons so as to interweave dynamic and quiet activities. I use a variety of visual, aural and tactile activities to focus my students’ attention and keep them interested. I find physical movement a powerful teaching tool, which is why it is an integral part of my lessons. I can create a very positive and supportive atmosphere in the classroom. At the same time, I attentively monitor my students’ progress in acquiring linguistic and communicative competences. My teaching style is direct, friendly and flexible, but I can be decisive and authoritative when needed. My greatest strength as an educator is succeeding in establishing relationships full of trust and acceptance that enhance good cooperation and learning. I am optimistic and I often incorporate creative teaching methods. I have mastered a demanding task of knowing how to effectively encourage students to participate and enjoy learning English.