Praca z młodzieżą i dorosłymi daje mi satysfakcję i wierzę, że na naukę nigdy nie jest za późno. Niejednokrotnie miałam przyjemność współpracować z ludźmi, którzy swą przygodę z językiem rozpoczęli w wieku emerytalnym. Razem cieszyliśmy się z ich postępów w nauce. Ponadto, uważam, że rozwijanie swoich umiejętności językowych potrafi dać dużo przyjemności. Dlatego też regularnie poszerzam moją wiedzę, zgłębiając kolejne tajniki polskiego, angielskiego, niemieckiego i hiszpańskiego. Interesuję się językiem i językoznawstwem. Chętnie pomogę studentom filologii angielskiej lub polskiej rozwiać wątpliwości dotyczące fonetyki i składni.

Pracę nauczyciela traktuję jak wyzwanie - moim zadaniem jest nie tylko nauczyć Ucznia swobodnie posługiwać się językiem angielskim, ale także pomóc odkryć drzemiący w Nim potencjał, Jego mocne strony i wykorzystać je w jak najlepszy dla Niego sposób. Staram się rozwijać w moich Uczniach umiejętność samodzielnego zdobywania i poszerzania wiedzy. Szczególny nacisk kładę na umiejętność swobodnego formułowania wypowiedzi, na poprawność językową, jak również rozwój słownictwa. Dbam o to, aby na każdej lekcji zaistniała możliwość wykorzystania wszystkich umiejętności językowych, a mianowicie: słuchania, czytania, mówienia i pisania. Pomagam Uczniom w procesie przyswajania wiedzy i rozwijania umiejętności językowej - zarówno podczas lekcji, jak i po niej. W trakcie zajęć stosuję techniki zapamiętywania, nowe zagadnienia gramatyczne i leksykalne prezentuję na podstawie przykładów, obrazków bądź wykresów, aby jak najlepiej oddać kontekst, w którym używać danych zagadnień. Następnie Uczeń ćwiczy ich użycie do momentu uzyskania w tym swobody i samodzielności. Bardzo często sama opracowuję dodatkowe ćwiczenia oparte na materiale, który pojawia się podczas lekcji - w tym również tematów nieplanowanych, tj. takich, które pojawiły się spontanicznie w trakcie zajęć (np. dodatkowe pytania ze strony Ucznia). Ponadto daję Uczniom wskazówki, jak uczyć się w sposób efektywny poza lekcjami. Motywuję do regularniej nauki prowadząc na bieżąco listę słówek, które pojawiają się na zajęciach i przygotowując z nich regularne powtórki. W ten sposób przyswojony materiał trafia do pamięci trwałej. Istotnym elementem dodatkowym jest praca domowa – oparta na tematyce poruszanej na zajęciach, aby utrwalić przyswojoną wiedzę. Podsumowując – moim zadaniem jest wyposażyć Ucznia we wszelkie narzędzia, które umożliwią Mu samodzielne funkcjonowanie w kontekście anglojęzycznym, jak również samodzielne poszerzanie wiedzy.

Pracując w projektach restrukturyzacyjnych zaskarbiłam sobie sympatię wielu osób, szczególnie 40+, które czuły się bezpiecznie ucząc się ze mną krok po kroku swojej pracy i umiejętności porozumiewania się w j. angielskim. Moi dorośli uczniowie cenią sobie moją cierpliwość i umiejętność obniżania stresu oraz to, że mówię do nich po angielsku tak że rozumieją i nie boją się odezwać. Moją ulubioną metodą nauczania jest metoda komunikatywna nastawiona na \"uruchomienie\" mówienia w sposób jak najbardziej naturalny - jak np. w metodzie DeDomo. Korzystam z tej metody w domu z moimi dziećmi. :)

Pracuję jako lektor języka angielskiego od 2002 roku. Swoje doświadczenie zdobywałam zarówno w Polsce jak i Azji oraz Belgii. Uczyłam i uczę różne grupy wiekowe: dzieci, młodzież oraz dorosłych. Jestem zawsze przygotowana do zajęć oraz punktualna, zawsze staram się rozpoznać potrzeby oraz poziom kursanta na początku zajęć. Jestem wymagająca ale pozytywnie nastawiona, moje zajęcia prowadzę w przyjaznej atmosferze i zawsze motywuję swoich kursantów. Jestem osobą aktywną, która lubi kontakt z ludźmi. Mam ogromną satysfakcję jeśli widzę postępy swoich uczniów.

Pracuję jako nauczyciel językowy od 2007 roku. Pomimo krótkiego stażu, uczyłam już osoby w różnym wieku i o różnej znajomosci języka. W roku 2008/09 prowadziłam m.in. grupę upper-intermediate w jednej z warszawskich szkół językowych oraz przygotowywałam uczennicę do egzaminu FCE, prowadziłam też indywidualne zajęcia konwersacyjne z osobami na poziomie pre-proficiency. Jeszcze w szkole podstawowej uczestniczyłam w szeregu kursów jezykowych w krajach anglojęzycznych, co pozwoliło mi nie tylko zyskać płynny brytyjski akcent, ale też poznać na własnej skórze rozmaite metody nauczania, stosowane w szkołach jezykowych rozsianych po całym anglojęzycznym świecie. Oprócz certyfikatów poświadczających znajomość języka, posiadam m.in.TEFL oraz TEFL-Young Learners. Ukończyłam też pedagogiczne studia podyplomowe na Uniwersytecie Warszawskich. Z chęcią podejmę się współpracy właśnie z Tobą!

Pracuję jako nauczyciel w Londynie (uczę w języku angielskim), jestem dostępna w Polsce w niektóre soboty.

Pracuję obecnie jako nauczycielka języka angielskiego w szkole w Gruzji w ramach projektu aprobowanego przez rząd Gruzji "Teach and Learn with Georgia". Uczę dzieci od 1-ej do 6-ej klasy podstawówki, ale także uczę starszą młodzież języka francuskiego. W czasie studiów udzielałam lekcji języka polskiego i angielskiego dla młodzieży i studentów. Bardzo mnie interesuje nauczanie i staram się, by lekcje moje były ciekawe przez wykorzystanie różnorodnych materiałów i czasem gier, piosenek. W nauczaniu szczególną rolę zwracam na mówienie oraz słuchanie. Jestem osobą otwartą, aktywną i pomysłową.

Pracuję również jako native speaker.

Pracuję w edukacji od 1999 roku. Pochodzę z Ukrainy, ale od 2000 roku mieszkam i pracuję w Polsce. Mam doświadczenie pracy we wszystkich typach szkół (od przedszkola do liceum). Obecnie, prowadząc działalność gospodarczą współpracuję z firmą prywatną, nauczając młodzież języków angielskiego oraz niemieckiego. Udzielam również korepetycji językowych. Oprócz ojczystego ukraińskiego posługuję się również językami rosyjskim, angielskim oraz niemieckim. Jaką nauczyciel jestem wymagający lecz wyrozumiały. Potrafię wysłuchać ucznia oraz w miarę możliwości pomóc w nauce. Posiadam umiejętność bezwzrokowego pisania na komputerze. W wolnym czasie lubię grać na gitarze oraz śpiewać. Interesuję się muzyką oraz filmem.

Pracuję w oświacie od 1992r., w Polsce-od 1994r. Miałam możliwość pracować na różnych poziomach zaawansowania(elementary, pre-intermediate, intermediate, upper-intermediate, advanced) gdyż posiadam doświadczenia pracy w różnych typach placówek (szkoła podstawowa, gimnazjum, liceum profilowane, technikum, Kolegium Języków Obcych). Pracowałam z uczniami i słuchaczami różnych grup wiekowych, aczkolwiek wolę poziomy bardziej zaawansowane. Jestem osobą solidną, odpowiedzialną, kreatywną, komunikatywną, niekonfliktową.