Jestem osobą odpowiedzialna i obowiązkową. Lubię podejmować nowe wyzwania.

Brak informacji

Jestem lektorem posiadającym duże doświadczenie w pracy z osobami dorosłymi jak i młodzieżą, jestem sumienny, dokładny, skrupulatny ale wymagający. Łatwo nawiązuję kontakt i potrafię stworzyć bardzo przyjazną atmosferę na zajęciach, jestem elastyczny w nauczaniu - zawsze staram się pomóc osobom uczącym się jak najskuteczniej osiągnąć satysfakcjonujący rezultat. Mam duże doświadczenie w prowadzeniu kursów językowych, tak z języka ogólnego jak i specjalistycznego wojskowego.

Od 2005 roku równoleglę wykorzystuję i rozwijam umiejętności zdobyte podczas studiów i praktyk zawodowych. Samodzielnie układam materiały pedagogiczne - było to moim stałym zajęciem podczas pracy w jednej z większych szkół językowych w Polsce. Uczestniczyłam także w wielu szkoleniach i kursach, na których nauczyłam się autoprezentacji oraz dowiedziałam się, jak radzić sobie ze stresem. Podczas pracy w kilku renomowanych szkołach językowych sprawdziłam się jako osoba kreatywna, komunikaywna, samodzielna oraz otwarta. Od 2003 roku udzielam korepertycji - niekóre osoby uczę już czwarty rok. Jestem osobą bezkonfliktową, a moje przyjazne usposobienie oraz umiejętność słuchania innych sprawia, że z łatwością nawiązuję kontakty interpersonalne.

Jako nauczyciel jestem osobą zorganizowaną, otwartą, sumienną i rzetelnie wywiązującą się z powierzonych mi obowiązków. Jako człowiek jestem osobą pozytywnie nastawioną do świata i ludzi, otwartą, pogodną, doskonale radzącą sobie w sytuacjach trudnych i stresowych.

Brak informacji

Brak informacji

Jestem nauczycielem kreatywnym z doskonałą umiejętnością porozumiewania się i współpracy z uczniami oraz uczestnikami kursów. Prowadzone przeze mnie zajęcia mają charakter wspó- łpracy opartej na partnerstwie i wzajemnym szacunku. Stosowane metody, formy i środki nauczania pozwalają na bardzo dobre opanowanie wiedzy i umiejętności językowych oraz indywidualny sukces każdego ucznia lub słuchacza.

Traktuję bycie nauczycielem jako rodzaj wyzwania oraz ciągłego dopasowywania metod pracy do wymagań i oczekiwań uczniów. Za nadrzędne zadanie stawiam sobie przygotowanie uczniów do rozwijania umiejętności posługiwania się językiem angielskim w kolejnych etapach edukacyjnych.

Osiągam wysokie wyniki w tłumaczeniach, cenię sobie pracę z dorosłymi, jestem zdeterminowany i jestem pewny, że sprostałbym wymaganiom pracodawcy, nawet jeśli dziedzina językowa nie jest moim atutem.