Brak informacji

Brak informacji

Szanowni Państwo, Odkąd pamiętam język angielski był moją pasją. Jestem samoukiem. Zaczęłam się go uczyć w wieku 11 lat i tak jak marzyłam, dzięki mojej ciężkiej pracy, determinacji, wielkiej ambicji i wytrwałości ukończyłam filologię angielską i zaczęłam pracę jako nauczyciel tego języka. Lubię zawód nauczyciela, ponieważ lubię bezpośredni kontakt z ludźmi a wielką radością i dumą napełnia mnie możliwość śledzenia postępów moich uczniów. Jestem wymagającym nauczycielem, jednak cały czas wspieram i pomagam moim uczniom. Staram się ich uczyć samodzielności i umiejętności rozwiązywania problemów. Wiem, że bycie nauczycielem wymaga ogromnej wiedzy i umiejętności, dlatego też cały czas się szkolę, czytając specjalistyczną literaturę, interesuję się psychologią, korzystam z różnych szkoleń online i stacjonarnych. Poznaję nowe języki. Uważam, że ograniczenia to kwestia naszych myśli i podejścia do życia. Każdy problem można rozwiązać, a marzenia spełniać, pod warunkiem, że bardzo tego pragniemy.

Brak informacji

Brak informacji

14.09.2009-30.11.2009 - prowadziłam zajęcia z języka angielskiego w punkcie przedszkolnym w Zelgnie, w ramach Projektu Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności ”English Teaching”, bazując na opracowanym przez siebie programie.

Brak informacji

Brak informacji

Od ponad dwudziestu lat pracuję w branży językowej. W tym czasie piastowałem wiele różnych funkcji: począwszy od dyrektora metodycznego ( zarówno w Polsce jak i w Anglii ) po przez stanowisko nauczyciela-szkoleniowca na licznych kursach a skończywszy na stanowisku kierownika-koordynatora projektów unijnych. Do moich obowiązków należało między innymi organizacja pracy szkoły, planowanie, organizowanie procesu dydaktycznego, tworzenie programów nauczania i materiałów dydaktycznych, prowadzenie lekcji i zajęć otwartych oraz zajęć warsztatowych, pozyskiwanie lektorów i udział w ich rekrutacji, przygotowywanie ankiet i ich sprawdzanie, przygotowywanie certyfikatów dla kursantów, zbieranie informacji odnośnie realizacji zajęć (hospitacje), czuwanie nad prawidłowym doborem materiałów źródłowych do zajęć, koordynacja prawidłowej realizacji projektów w wymiarze administracyjno – finansowym, nadzór nad terminowością realizacji zadań ujętych w harmonogramie czy też przygotowywanie miesięcznych sprawozdań z wykonanej pracy. Jeśli zaś chodzi o nauczanie języka, specjalizuje się w szerokiej gamie kursów dla dorosłych począwszy od kursów gramatycznych, przez konwersacyjne a na specjalistycznych skończywszy. Jestem osobą komunikatywną, łatwo nawiązuję kontakty i lubię pracować z dorosłymi. Jestem również osobą ambitną, szukam nowych wyzwań. Podczas swoich długich doświadczeń zawodowych nauczyłem się odpowiedzialności, rzetelności, a także punktualności. Do moich atutów należy doskonała komunikacja z studentami, efektywna praca w zespole, wysoka kultura osobista, bogata i przede wszystkim praktyczna wiedza oraz doskonałe planowanie i organizacja pracy. Uchodzę za osobę zaradną, solidną i bezkonfliktową. Potrafię kreatywnie pracować w zespole a także umiejętnie rozwiązywać ewentualne konflikty na linii student - nauczyciel.

Jestem osobą kompetentną i odpowiedzialną, wierzę, że moje wykształcenie i zaplecze zawodowe są odpowiednią podstawą do podjęcia pracy na aplikowanym stanowisku. Ukończone studia magisterskie na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu o specjalności Filologia angielska dały mi wiedzę z zakresu języka angielskiego, a praca w Zespole Szkół Ekonomicznych we Włocławku, praktyki zawodowe i udzielanie korepetycji pozwoliły mi poszerzyć moje praktyczne umiejętności. Pobyt (nauka i praca) w Anglii wiązał się z codzienną komunikacją w języku angielskim, co w znaczącym stopniu podniosło mόj poziom posługiwania się tym językiem. Dzięki tak wszechstronnemu doświadczeniu nie obawiam się napotykanych problemów i potrafię je samodzielnie rozwiązywać. Cechuje mnie otwartość i komunikatywność. Jestem pracowita, kreatywna i zaangażowana w powierzone obowiązki. Odczuwam dużą przyjemność pracując z uczniami i cieszę się z każdego ich postępu.