Bardzo dobrze czuję się w środowisku wielojęzycznym i wielokulturowym. Czasy akademickiej wymiany studenckiej w Niemczech uwrażliwiły mnie na znaczenie języka w mediacji międzykulturowej. To także czas, w którym udało mi się nawiązać wspaniałe znajomości i przyjaźnie z różnych kręgów kulturowych. Te najtrwalsze zaoowocowały zainteresowaniem językiem hiszpańskim i kulturą Meksyku. Szybko nawiązuję kontakty. Jestem gotowa pracę z użyciem nowoczesnych środków przekazu, jednak uznaję większą efektywność bezpośrednich kontaktów międzyludzkich. Szybko dostosowuję się do nowej organizacji pracy i zmieniających się czynników. Dzięki zdobytemu doświadczeniu w prowadzeniu szkoleń firmowych mogę stwierdzić, że wystąpienia w szerszym kręgu odbiorców czy interakcja w sytuacjach szkoleniowych nie stanowią dla mnie trudności. Ponadto praca na stanowisku koordynatora pozwoliła mi na doskonalenie umiejętności planowania czasu i pracy.

Jestem polonistką , posługuję się językiem angielskim i rosyjskim, uczę cudzoziemców polskiego, uczę języka angielskiego. Zapraszam do kontaktu i do współpracy.

Jestem doświadczonym lektorem języka polskiego dla cudzoziemców. Pracowałam zarówno na Uniwersytecie, jak i w szkołach językowych na terenie Śląska. Uczyłam indywidualnie, a także grupowo studentów na wszystkich poziomach zaawansowania. Swoją wiedzę lingwistyczną i doświadczenie zawodowe pogłębiałam na Uniwersytecie w Gandawie, Belgia ucząc studentów języka polskiego przez dwa lata. Jestem osobą, która jest otwarta, komunikatywna i przyjaźnie nastawiona do studenta. Orientuje się w ksiązkach i wszelkich pomocach naukowych, które wykorzystuje w pracy zawodowej. Oprócz nauki języka polskiego również ucze kultury i obyczajów polskich.

Jestem nauczycielem i lektorem z kilkunastoletnim doświadczeniem. Łączę metody nowoczesne z wiedzą o indywidualnych potrzebach studenta, moim atutem jest systematyczność, pasja w nauczaniu, otwartość na każdego człowieka. Dzięki różnorodnym zainteresowaniom i gruntownemu przygotowniu dydaktycznemu oraz ciągłemu kontaktowi ze środowiskiem glottodydaktycznym, na bieżąco zapoznaję się ze wszystkimi nowościami w dziedzinie języka i kultury polskiej.

Metoda, którą stosuję w pracy z osobami obcojęzycznymi podkreśla pierwszeństwo języka mówionego nad pisanym. Student uczy się posługiwać językiem, poznając różne sytuacje komunikacyjne, wymagające stosowania określonych konstrukcji, a przy okazji w drodze dedukcji zaczyna rozumieć rządzące nimi zasady gramatyczne. Duży nacisk kładzie się na mowę ciała, wymowę, rytm, intonację jako czynniki wspomagające proces rozumienia przekazu. Podkreślam, że do minimum ograniczam stosowanie języka pośredniczącego, nawet w grupach początkujących posługując się zasadniczo wyłącznie językiem polskim. Proponuję uczniom zajęcia, podczas których łączy się słuchanie, mówienie, czytanie i pisanie. Choć dwie pierwsze umiejętności traktowane są priorytetowo, nie zapominam o doskonaleniu pozostałych. Staram się także kształtować kompetencje społeczno-kulturowe studentów, istotne dla osób chcących poznać nie tylko zasady rządzące językiem, ale i jego tło obyczajowe. Korzystam z podręczników dostępnych na polskim rynku, nagrań audiowizualnych, wycinków z prasy, materiałów, które otrzymałam podczas studiów podyplomowych. Nie stronię od podejmowania kolejnych wyzwań, jestem gotowa do zdobywania nowej wiedzy i rozwoju kompetencji zawodowych. Uważam, że jestem osobą uczciwą, pracowitą i zaangażowaną w powierzone obowiązki, zorientowaną na osiągnięcie jak najlepszych rezultatów.

Brak informacji

Brak informacji

Brak informacji

Brak informacji

Brak informacji