|   Znaleziono 7 lektorów. |
|
język chorwacki Warszawa
|
|
|
Lp |
Login
|
Język
|
O sobie
|
Link do CV |
| 1 |
AdrianKozinski |
angielski, chiński, chorwacki, francuski, hiszpański, serbski |
Jestem osobą, którą języki obce interesowały od zawsze. Z pasją przekazuję swoją wiedzę i umiejętności, koncentrując się na praktyce w używaniu języka. Często poza stricte językiem przemycam elementy kultury, które niejednokrotnie nierozłącznie wiążą się z językiem.
Nie lubię utartych schematów, każdego ucznia czy grupę traktuję induwidualnie i to pod ich potrzeby dobieram materiały. |
|
| 2 |
Balkanac |
chorwacki |
Brak informacji |
|
| 3 |
hancia1003 |
chorwacki, serbski |
Brak informacji |
|
| 4 |
KotyiJa |
chorwacki, serbski |
Brak informacji |
|
| 5 |
krzesany |
chorwacki, polski dla cudzoziemców |
Brak informacji |
|
| 6 |
magdabg |
chorwacki, polski dla cudzoziemców, rosyjski, serbski |
Jestem tłumaczem (serbski/chorwacki, rosyjski, włoski) i lektorem (serbski/chorwacki, jpjo) z wieloletnim stażem. Posiadam bogate doświadczenie zarówno w pracy z uczniami indywidualnymi, jak i grupami, na wszystkich poziomach nauki, włączając w to poziom uniwersytecki (prowadzenie lektoratów w trakcie studiów doktoranckich). W ciągu kilku lat pracy zawodowej byłam odpowiedzialna nie tylko za prowadzenie, ale także przygotowanie kursów językowych w oparciu o różne metody nauczania.
|
|
| 7 |
Srpkinja |
angielski, arabski, chorwacki, hiszpański, serbski |
Język obce są moją pasją. Od małego znam polski i serbski (chorwacki) z racji mieszanego pochodzenia, od kilkunastu lat uczę się angielskiego, byłam na krótkim stypendium w USA, jestem moderatorem pewnego międzynarodowego forum anglojęzycznego. Ponadto ukończyłam hiszpańską sekcję dwujęzyczną w liceum im. Jose Marti. Studiuję na piątym roku arabistyki.
Interesuję się nie tylko językami jako takimi, ale też i kulturami i historią narodów związanych z nimi.
Mam także inne zainteresowania.
Posiadam własne materiały dydaktyczne.
Zapewniam przyjazną atmosferę w trakcie zajęć i nutę humoru. |
|
|
|