Brak informacji

Brak informacji

Brak informacji

Od wielu lat uczę się języka angielskiego, a potwierdzeniem moich umiejętności jest zdobyty przeze mnie certyfikat CAE. Uczę języka angielskiego od pięciu lat i zamierzam kontynuować tą działalność, ponieważ sprawia mi ona wiele przyjemności oraz daje ogromną satysfakcję z osiągnięć moich uczniów (bardzo dobre wyniki w szkole). Jestem osobą ciepłą i otwartą. Łatwo znajduję wspólny język z uczniami i potrafię zmotywować ich do nauki. Moimi atutami są niewątpliwie cierpliwość, serdeczność, rzetelność, punktualność, a także pozytywne nastawienie do ludzi i do pracy. Jestem lubiana w kręgach moich znajomych i uczniów. Ponadto, uważam, że atmosfera panująca na zajęciach odgrywa kluczową rolę w zaangażowaniu zarówno uczniów jak i nauczycieli. Ponieważ przez wiele lat sama uczęszczałam na kursy językowe, znam wiele skutecznych technik i metod nauczania oraz potrafię zorganizować pracę w taki sposób aby przynosiła ona oczekiwane efekty. Ponadto, ukończyłam kurs trenerski - Akademia Młodych Trenerów i zdobywam doświadczenie na ścieżce trenerskiej. Znajomość specyfiki procesu grupowego oraz mechanizmów zachodzących w grupie ułatawia pracę i umożliwia jak najbardziej profesjonalne podejście do uczniów.

Jestem językowcem psajonatem - władam kilkoma językami - angielskim, niemieckim , rosyjskim oraz innymi europejskimi. Jestem osoba otwartą,entuzjastyczną, kreatywną, pełną energii i empatii , łatwo nawiązującą kontakty oraz rozpoznającą potrzeby uczącego. Posiadam wiele pozywtywnych doświadczeń w wielu kręgach osób uczących się i opanowałam wiele ciekawych metod nauczania języka - ciągle się doszkalam ze znakomitych renomowanych żródeł. Nauczanie języka to moja pasja, zawód, misja i powołanie bez względu na miejsce i wiek uczniów. Bardzo cenię sobie doświadczenie pracy jęzkowej połączonej z pracą wychowawcy i pedagoga w szkole. W swoim dorobku zawodowym posiadam doświadczenie prowadzenie kursów z różnymi grupami wiekowymi, zawodowymi i narodowościowymi. Prowadziłam kursy specjalistyczne i ogólne wśród inżynierów, bankierów,lekarzy,policjantów, pielęgniarek, artystów, nauczycieli, biologów, trenerów. Jako TEFL teacher uczyłam Chorwatów, Czechó, Słowaków,Rosjan, Ukraińców, Francuzów, Włochów, Niemców,Greków,Belgów,Holendrów i Cypryjczyków oraz Serbów. Wiele kontaktów z profesjonalistami , od których mogłam wiele się nauczyć, praktyka zawodowa oraz ciągłe szkolenia i ciekawe kursy warsztatowe sprawiają, że czuję się bardzo dobrze w wykonywanej profesji i mogę ręczyć za jej jakość.

Jestem człowiekiem komunikatywnym, pracowitym, punktualnym i otwartym na nowe wyzwania. Moje doświadczenie zawodowe opiera się tylko na praktykach w Szkole Podstawowej i Gimnazjum, a także na prowadzonych przeze mnie korepetycjach. Moim atutem jest umiejętność przekazywania wiedzy i chęć podjęcia pracy jako nauczyciel.

Brak informacji

Jestem osobą odpowiedzialną, ambitną, kreatywną, potrafię pracować w zespole, szybko nawiązuję kontakt z dziećmi, młodzieżą, osobami dorosłymi. Moimi atutami są: otwartość na nowe pomysły, energiczność, łatwość dotarcia do źródeł wiedzy teoretycznej. Jestem kobietą, która wyznacza sobie konkretne cele zawodowe, ale również potrafię dostosować się do zadań zespołu. Chciałabym w sposób pełniejszy wykorzystać zdobyte przez siebie wiedzę i umiejętności, z korzyścią dla Państwa Instytucji i mojego rozwoju zawodowego.

October 2015 – June 2016: Szkola Anita, Bydgoszcz, Poland English Teacher: I worked with a variety of groups, ranging from young learners, aged eleven years, to adults. I used an assortment of methods which included cookery sessions with the younger groups, and supplementary videos, handouts and worksheets with the teenager and adult groups. I have found this method to be very useful as it breaks up the monotony of working from the course book during the entirety of the lesson. October 2014 – June 2015: Britania English School, Lugo, Spain English Teacher: I worked with a wide range of groups, ranging from nursery school children to adults, who were studying towards their First Certificate Exam. I used a variety of books and methods, such as worksheet activities, games and crafts that is associated with a particular festival or event. September 2013 – June 2014: Windsor School, Togliatti, Russia English Teacher: Working with a variety of groups, I used English in Mind and Face2Face books, which placed emphasis on vocabulary and grammar and Let’s Talk, which is aimed at improving the student’s speaking range. I also designed my own handouts to aid and further enhance the student’s knowledge whilst at home. June 2013 to August 2013: Celyn ABC Camp Poltava Region, Ukraine Head English Teacher: I worked at a British Language camp for the duration of the summer, working with young children and teenagers in order to teach and improve their English language skills. I was responsible for designing and implementing a Placement Test, putting the children into the groups in accordance with their test results, organising teammates to the relevant group, designing coursework that was applicable to my groups. I was also responsible for ensuring that daily reports to senior management were submitted. I also worked at the camp in the summer of 2014. January 2010 to May 2013: British School, Bydgoszcz, Poland English Teacher: I designed lessons which focused on using conversational English to a variety of groups that ranged from Pre-Intermediate to CAE students. Using this method enabled the students to improve their speaking and pronunciation skills. October 2012 to May 2013: English Pro, Bydgoszcz English Teacher: Using the Up Beat 3 course book, I worked with a younger teenage group at Upper-Intermediate level, where the emphasis was on grammar and writing. I was also using the Get on Track to FCE course book where I worked with a group of FCE mid-teenage students in readiness for their Matura examination. In addition, I worked with a Pre-Intermediate group within their place of employment, where they could enjoy both practising and improving their conversational skills. March 2010 to September 2012: Empik School, Bydgoszcz English Teacher: Working from the Face2Face course books, I was responsible for the teaching of English to staff employed by Bydgoszcz City Council. April 2010 to May 2012: Hello School, Bydgoszcz English Teacher: Using research, I held classes using conversational English to a wide range of students, mainly children, but also to adults. I also conducted one-to-one meetings with students who wished to improve their conversational skills. I also used lessons from the Upstream and Fairyland course books designed for Beginner and Elementary level student groups. October 2009 to April 2010: William Wharton School, Bydgoszcz English Teacher: Using the Callan Method, I was responsible for the teaching of English to a diverse group of students, ranging from children to adults. January 2008 to September 2009: Best-Train, Leeds Basic Skills Tutor: I was employed at Best-Train, where I taught Literacy and Numeracy to adults who were on the Government’s New Deal programme. I was also responsible for delivering job search modules such as application forms and CV and letter writing. September 2006 to October 2007: Chamber Training, Cardiff. Key/Basic Skills Tutor: I was responsible for teaching OCR Job-seeking Skills and ICT at Entry 3 and NVQ ICT Level 1, to 16 – 18 year old learners. July 2006 to September 2006: Instant Muscle, Cardiff. IT Tutor: I was employed at the Instant Muscle Jobsearch Centre on a voluntary basis, where I helped the clients to use the Centre’s IT facilities to carry out job search, CV and letter writing. February to October 2005: BTCV, Cardiff. Basic Skills Tutor: I was responsible for teaching Maths to New Deal trainees of varying ages, with a wide range of needs and abilities.

Moje doświadczenie związane z nauczaniem języków obcych składa się głownie na szeroki zakres praktyk odbytych podczas studiów w Nauczycielskim Kolegium Języków Obcych w Łodzi, natomiast w szkole językowej prowadziłam kilka zajęć na zastępstwie w grupie dzieci 8-letnich. Od 2012 roku pracuję w szkole językowej z dziećmi z klas 0-4, a także z dorosłymi na poziomie początkującym i podstawowym.