|
|
TArtist
|
|
Narodowość:
|
polska |
|
|
Języki:
|
angielski, |
|
Uczę języków obcych od roku
|
2003 |
|
Przygotowanie zawodowe:
|
| |
Wykształcenie:
|
| |
Magister: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego,
Bydgoszcz,
Wydział: Filologiczny,
Kierunek: Filologia angielska |
|
Certyfikaty, kursy oraz zdarzenia potwierdzające znajomość języka obcego i uprawniające do uczenia języków obcych:
|
| |
Uprawnienia pedagogiczne, Studia magisterskie filologii angielskiej, pobyty w Anglii |
|
|
Umiejętności zawodowe:
|
| |
Chcę i potrafię uczyć:
dzieci, młodzież, dorosłych, osoby dojrzałe |
| |
Chętnie podejmę się prowadzenia szkoleń językowych w niżej wymienionych zakresach:
|
| |
Język angielski - poziom
początkujacy, elementarny, średniozaawansowany, zaawansowany |
| |
- praca w oświacie -
|
| |
- udzielanie korepetycji -
cena za 45 minut : 30 (szkoła podstawowa, gimnazjum, liceum, studia, ) |
|
|
Doświadczenie zawodowe:
|
| |
Uczę języków obcych od roku 2003.
|
| |
Prowadzę kursy dla otwartych szkół językowych od 2003. |
| |
Prowadzę korepetycje od 2003 roku. |
|
|
Informacje uzupełniające:
|
| |
Dysponuję wolnym czasem:
|
| |
Sobota: |
rano, południe, popołudnie, wieczór |
| |
Niedziela: |
rano, południe, popołudnie, wieczór |
| |
Dni powszednie: |
rano, południe, popołudnie, wieczór
|
| |
Obszar pracy:
|
| |
| kujawsko-pomorskie |
Bydgoszcz |
Bydgoszcz-Fordon |
|
|
| |
Uczę w miejscu zamieszkania:
kujawsko-pomorskie/Bydgoszcz/Bydgoszcz-Fordon |
| |
Interesuje mnie praca zdalna (uczę on-line).
|
| Uczę kursantów na wszystkich poziomach. Cieszy mnie praca zarówno z tymi młodszymi, jak i starszymi uczniami. Wiele lat pracowałem jako konsultant językowy Telewizji Polskiej przy tworzeniu programów edukacyjnych po angielsku. Wielokrotnie byłem w Anglii. |
Odpowiem na kontakt w ciągu 48 godzin.
Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zawartych w mojej ofercie pracy dla potrzeb rekrutacji prowadzonej w portalu www.szukaj-lektora.pl (zgodnie z Ustawą z dnia 29.08.97r. o Ochronie Danych Osobowych Dz. U. Nr 133 poz 883).
|
|
|
