|
|
Malwina123
|
|
Narodowość:
|
polska |
|
|
Języki:
|
angielski, |
|
Uczę języków obcych od roku
|
2007 |
|
Przygotowanie zawodowe:
|
| |
Wykształcenie:
|
| |
Absolwent: NKJO,
Przeworsk,
Wydział: język angielski
Kierunek: język angielski |
| |
Student: 1 roku,
Uniwersytet Rzeszowski,
Rzeszów,
Wydział: Filologiczny,
Kierunek: Filologia Angielska |
|
Wykształcenie pozajęzykowe:
|
| |
Absolwent: Europeistyka- dyplom licencjata
(Uniwersytet Rzeszowski- Wydział Prawa)
|
|
|
Umiejętności zawodowe:
|
| |
Chcę i potrafię uczyć:
dzieci, młodzież, dorosłych, |
| |
Chętnie podejmę się prowadzenia szkoleń językowych w niżej wymienionych zakresach:
|
| |
Język angielski - poziom
początkujacy, elementarny, średniozaawansowany, |
| |
- praca w oświacie -
|
| |
- udzielanie korepetycji -
cena za 45 minut : 25 (szkoła podstawowa, gimnazjum, liceum, studia, ) |
| |
- język ogólny -
cena za 45 minut : 25 |
| |
- przygotowanie do egzaminów -
cena za 45 minut : 25 (gimnazjalny, matura, ) |
| |
- język biznesowy -
cena za 45 minut : 20 (ekonomia, ) |
|
|
Doświadczenie zawodowe:
|
| |
Uczę języków obcych od roku 2007.
|
| |
Prowadzę korepetycje od 2007 roku. |
|
|
Informacje uzupełniające:
|
| |
Dysponuję wolnym czasem:
|
| |
Sobota: |
rano, południe, popołudnie, wieczór |
| |
Niedziela: |
rano, południe, popołudnie, |
| |
Dni powszednie: |
rano, południe,
|
| |
Obszar pracy:
|
| |
| podkarpackie |
Rzeszów |
Rzeszów |
|
|
| |
Dojeżdżam w w/w obszarze.
|
| |
Interesuje mnie praca zdalna (uczę on-line).
|
| Mam doświadczenie z \"żywym językiem\" gdyż pracowałam przez kilka miesięcy w Londynie w firmie Elite Company. Oprócz tego studiowałam przez pół roku na Uniwersytecie Anadolu w Turcji w ramach programu Erazmus, gdzie językiem wykładowym był język angielski. |
Odpowiem na kontakt w ciągu 48 godzin.
Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zawartych w mojej ofercie pracy dla potrzeb rekrutacji prowadzonej w portalu www.szukaj-lektora.pl (zgodnie z Ustawą z dnia 29.08.97r. o Ochronie Danych Osobowych Dz. U. Nr 133 poz 883).
|
|
|
