Posiadam wykształcenie pedagogiczne. Mam doświadczenie w prowadzeniu szkoleń, aktualnie pracuję jako trener w instytucji finansowej. Moim hobby jest turystyka górska oraz narciarstwo, Interesuje mnie historia i architektura Warszawy – jestem licencjonowanym przewodnikiem miejskim po Warszawie

Posługuję się oprócz języka angielskiego również językiem rosyjskim. W pracy stawiam na jakość i odpowiedzialność, nigdy nie zapominam jednak o tym, żeby w czasie moich zajęć panowała dobra i przyjazna atmosfera. Te priorytety jeszcze mnie nie zawiodły.

Praca w charakterze lektora języka polskiego jest nie tylko moją pracą, ale również przyjemnością i hobby. Z pasją i zaangażowaniem przygotowuję się do każdej lekcji z obcokrajowcami. Zawsze staram się wprowadzać przyjazną atmosferę na zajęciach, tak aby moi studenci dobrze się na nich czuli. Dążę do tego, aby zajęcia były ciekawe i pełne energii. Z radością i satysfakcją obserwuję postępy swoich uczniów, którzy z zajęć na zajęcia przełamują swoje bariery językowe i zaczynają mówić coraz lepiej po polsku. Uwielbiam podróżować, a dzięki  tej pracy mam styczność z różnymi kulturami świata, dzięki czemu łączę swoją pracę z pasją. Mogę szczerze powiedzieć, że znalazłam to, co chcę robić w życiu ;)

Pracę nauczyciela traktuję jako swoją pasję i wyzwanie, które za każdym razem chętnie podejmuję. Prowadzone przeze mnie lekcje przynoszą duże efekty - głównie dzięki temu, że staram się, aby były one interesujące i atrakcyjne dla ucznia. Zapobieganie monotonii przez stosowanie na zajęciach ciekawych form nauczania stało się moim atutem. Szybko nawiązuję dobre relacje z uczniami w każdym wieku. Do swojej pracy podchodzę odpowiedzialnie: wiem, że w dużej mierze ode mnie zależy powodzenie moich uczniów. Posiadam doświadczenie pedagogiczne w pracy indywidualnej z uczniem, a także w grupie w szkole i na uczelni.

Pracowałam w Ambasadzie RP w Moskwie, zajmowałam się także tłumaczeniami.

Pracuję jako lektorka języka polskiego jak obcego od prawie dwóch dekad. Uczyłam uczniów z różnych środowisk, z różnych kultur, w różnych wieku, na wszystkich poziomach. Moje formalne wykształcenie obejmuje nauczanie języka angielskiego, dzięki czemu jestem na bieżąco z nowoczesnymi trendami w nauczaniu języka, które przenoszę ze świata ELT do świata nauczania języka polskiego. Umiem podążać za potrzebami i możliwościami ucznia, nie tracąc przy tym z oczu wyznaczonych celów. Bardzo lubię złożoność języka polskiego i chętnie rozkładam go na czynniki pierwsze, aby pomóc innym w poruszaniu się po nim. Moi uczniowie cenią mnie za szerokie horyzonty, jestem bardzo dobrym i empatycznym partnerem do rozmowy. Ponadto, mam bardzo dobre umiejętności komunikacyjne i jestem na tyle rozsądna, że wolę rozwiązywać problemy niż je tworzyć.

Pracuję w szkole językowej w charakterze lektora języka polskiego jako obcego.

Praktyki nauczycielskie odbyte w następujących placówkach: • XVIII Liceum Ogólnokształcące im. Jana Zamoyskiego w Warszawie- ocena praktyk: bardzo dobra • Gimnazjum nr 15 im. Stefana „Grota” Roweckiego w Warszawie - ocena praktyk: bardzo dobra • Szkoła Podstawowa nr 264 im. Gabrieli Mistral w Warszawie- ocena praktyk: bardzo dobra Doświadczenie: Zastępca redaktora naczelnego magazynu popularnonaukowego Sonda (www.sonda.org.pl); Członek Stowarzyszenia Akademickiego Sonda (promującego naukę, technikę i przedsiębiorczość); ***kandydatka do rady powiatu Ełk w wyborach samorządowych 2010. Okręg wyborczy nr 2. Zainteresowania: malarstwo, medycyna, taniec, polityka

praktyki w prowadzeniu lektoratów i w oświacie na poziomie szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum. Dodatkowo praca w redakcji.

Priorytety w mojej pracy lektorskiej to: UCZEŃ I JEGO POTRZEBY Moich uczniów cenię, szanuję i jestem ich ciekawa, wierzę w ich wyjątkowość, zdolności do nauki. Moja wiara im się udziela i są gotowi dużo z siebie dać. W pracy kieruję się potrzebą ucznia - to ona wyznacza zawartość programu, typ narzędzi dydaktycznych i sposób prowadzenia zajęć. MOTYWACJA Szukam punktów wspólnych pomiędzy procesem uczenia się a celami osobistymi kursanta, dostosowuję tematy materiałów do jego zainteresowań, wspólnie szukamy odpowiednich dla niego strategii uczenia się, podaję materiał w atrakcyjnej i zróżnicowanej formie. TWORZENIE DOBREJ ATMOSFERY To dzięki niej uczniowie są bardziej otwarci, chętniej wchodzą w interakcje, wypowiadają się z większą śmiałością, budują pozytywny obraz siebie. ROZWÓJ OSOBISTY Szkolenia, lektura prasy specjalistycznej, stały kontakt z językiem francuskim.