Zainteresowania: - historia II wojny światowej - sporty zimowe oraz żeglarstwo - zajmowanie się ogrodem

Jestem osobą cierpliwą, lubię pracę z dziećmi i młodzieżą. Dużo wymagam od siebie i od uczniów. Cechuje mnie też poczucie humoru.

Brak informacji

Brak informacji

Brak informacji

Podczas mojej pracy w szkole językowej Celingua w Krakowie oraz w Buccleuch Academy w Kettering przeszłam szereg szkoleń pedagogiczno- metodologicznych. W Celingua nauczałam dzieci i młodzież (od 5 do 18 roku życia). Prowadziłam kursy maturalne, gimnazjalne oraz przygotowania do FCE. Pracę w Buccleuch Academy w Wielkiej Brytanii rozpoczęłam, jako asystent językowy. Po trzech miesiącach zaproponowano mi posadę nauczyciela kontraktowego oraz tłumacza. Zakres moich obowiązków obejmował pracę w trzech placówkach akademii: Foundation Phase, Development Phase, Extension Phase (polskie odpowiedniki przedszkola, szkoły podstawowej i średniej). Zadaniem moim było nauczanie języka angielskiego wszystkich mniejszości etnicznych: Polaków, Greków, Afgańczyków, Węgrów, Słowaków, Ugandyjczyków, Francuzów. Jako koordynator do spraw kultury odpowiedzialna byłam za ich dobre samopoczucie w szkole oraz proces płynnej integracji. Prowadziłam także kursy wieczorowe, które skierowane były dla osób dorosłych: rodziców, pracowników szkoły etc. Przygotowywałam moich uczniów do egzaminu GCSE in English (poziom zaawansowany), oraz do egzaminów na obywatela Wielkiej Brytanii. Byłam odpowiedzialna za przeprowadzenie egzaminu GCSE in Polish. Praca z słuchaczami o różnych poziomach zaawansowania oraz w różnych grupach wiekowych pozwoliła mi najpełniej realizować swoje ambicje zawodowe oraz rozwijać zdolności pedagogiczne. Jest to rozwiązanie, które zapobiega rutynie i w najwyższym stopniu mobilizuje lektora. Podczas moich lekcji wykorzystywałam różnorodne techniki pracy i metody dydaktyczne. Zajęcia z najmłodszymi zaczynały się od stymulacji ruchowej i zachęcenie dzieci do aktywnego udziału w lekcji. Potem następowała praca z czytankami, rozszerzanie słownictwa, ćwiczenie pisania i mówienia. Używane przeze mnie metody obejmowały materiały wizualne, słuchowe, prezentacje multimedialne, kreskówki, pracę z tablicami interaktywnymi. Zajęcia z młodzieżą opierały się na użyciu podręczników i połączeniu tegoż materiału z wiedzą praktyczną. Tu w największym stopniu wykorzystywałam prezentację w Power Point, filmy, plakaty, artykuły. W tej grupie oraz w grupie dorosłych na szeroką skalę używałam materiałów z życia codziennego: formularzy, ulotek, biletów, które zgromadziłam w ogromnych ilościach na potrzeby dalszego nauczania w przyszłości. Nauka z osobami dorosłymi polegała na ciągłych konwersacjach, pracy w grupach, poszerzeniu wiedzy gramatycznej jak również praktycznej oraz licznych ćwiczeniach poprawiających umiejętność rozumienia ze słuchu. Dodatkowo zastosowane zostały prezentacje multimedialne, wideo, dyktafony, ipods.

Jestem osobą nastawioną na ciągły rozwój i nowe wyzwania. Moim niewątpliwym atutem jest unikalne połączenie bogatego doświadczenia w nauczaniu z aktualną i świeżą wiedzą, którą cały czas pogłębiam. Jestem entuzjastyczna ale też opanowana. Staram się być w partnerskich stosunkach z moimi uczniami jednocześnie wymagając. Moja nieustająca fascynacja językiem angielskim często udziela się również osobom, które uczę. Mam świetny kontakt z uczniami, zarówno tymi najmłodszymi jak i seniorami (uczyłam m.in. w przedszkolu oraz na Uniwersytecie III Wieku)

Brak informacji

Jestem osobą odpowiedzialną, rzetelnie podchodzę do powierzonych mi obowiązków.

Jestem młodą, obowiązkową i pełną energii osobą, która chce realizować się w pracy nauczyciela. Łatwo zawieram nowe kontakty. Potrafię się dostosować do potrzeb ucznia. Zależy mi na tym aby pracodawcy i uczniowie byli zadowoleni z moich usług.