Brak informacji

Jestem studentką studiów II roku II stopnia i myślę już o rozpoczęciu kariery zawodowej. Lubię uczyć innych, mam za sobą praktyki pedagogiczne i bardzo podoba mi się ten rodzaj pracy. Uczenie innych sprawia mi przyjemność i przynosi satysfakcję. Jestem osobą, która uwielbia także dzieci, i która lubi przygotowywać materiały dodatkowe, aby zajęcia były ciekawe. Jestem osobą zorganizowaną i ambitną, angażuje się w to, co robię. Chciałabym rozpocząć pracę jako lektor, ponieważ wiążę z tym zawodem swoją przyszłość i naprawdę bardzo mi się ten rodzaj pracy podoba.

Brak informacji

Uwielbiam uczyć i uczyć się, mam poczucie humoru, zdolności w komunikowaniu się z ludźmi i organizacyjne, nie lubię zajęć „suchych i sztywnych”. Głównym celem jest zawsze osiągnięcie sukcesu w postaci zdobycia przez uczących się umiejętności i wiedzy. Doceniam takie cechy osobowości jak: odpowiedzialność, rzetelność, obowiązkowość, dążenie do rozwoju, wysoką kulturę osobistą. Staram się tworzyć dookoła siebie atmosferę życzliwości i twórczej pracy. Pracuję nad rozwojem swoich umiejętności, mam filologiczne wykształcenie wyższe, posiadam certyfikaty „Język Rosyjski w biznesie i komercji” – stopień średni (poziom B2 - INTERMEDIATE LEVEL) i stopień wyższy (poziom C1 - (ADVANCED LEVEL). Planuję przystąpić do egzaminów na tłumacza przysięgłego. Jako osoba wychowana i kształcona w językach rosyjskim i białoruskim, władająca metodyką i dydaktyką nauczania języka jestem lektorem na dość wysokim poziomie przekazywania wiedzy.

Interesuję się psychologią, bardzo lubię pracować z ludźmi, potrafię szybko nawiązać dobry kontakt z uczniem i z całą grupą. Jestem otwarta, komunikatywna, pełna pasji. Nauczanie sprawia mi przyjemność. Prowadzę zajęcia w miłej i bezstresowej atmosferze, posiadam sporo materiałów dydaktycznych wspomagających naukę, sama ciągle i chętnie się dokształcam.

Nazywam się Emanuel, mam lat 34, mieszkam w Ostrzeszowie. Zwracam się z uprzejmą prośbą o przyjęcie mnie na stanowisko nauczyciela/lektora języka angielskiego w Państwa szkole. Chciałbym pracować dla Państwa, ponieważ wierzę, że jestem odpowiednią osobą na to stanowisko. Język angielski i uczenie jest moją pasją oraz powołaniem. Posiadam bogate doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego w różnych szkołach na wielu poziomach. W swojej karierze prowadziłem również lekcje indywidulane i kółka zainteresowań oraz zajęcia wyrównawcze. W pracy jestem odpowiedzialny i ambitny, staram się zawsze wykonywać powierzone mi zadania dokładnie. Jestem cierpliwy, elastyczny oraz otwarty. Lubię spotykać nowych ludzi. Praca z młodzieżą jest tym, w czym się odnajduję. Zdaję sobie sprawę, że wszyscy ludzie są inni, mają różne charaktery i doświadczenia. Jestem wyrozumiały i pracowity oraz przyjazny. Uczę się szybko, posiadam świetne umiejętności organizacyjne oraz jestem uprzejmy. Wiem, że każdy człowiek zasługuje na szacunek i te wartości staram się przekazywać uczniom. Biegle obsługuję komputer wraz z pakietem Office oraz środowiskiem Windows. Nieobce mi są Internet, drukarka oraz kserokopiarka. Uważam, że jestem bardzo dobrym kandydatem na stanowisko nauczyciela w Państwa szkole. Moja wiedza, doświadczenie i umiejętności przyczynią się z pewnością do osiągania sukcesów edukacyjnych przez Waszych uczniów. Moim dodatkowym atutem jest również to , iż przebywałem przez trzy lata w Wielkiej Brytanii, gdzie szlifowałem swoje umiejętności językowe również jako tłumacz ustny i pisemny. Z niecierpliwością oczekuję odpowiedzi od Państwa, Pozdrawiam serdecznie, Emanuel

Emerytowany nauczyciel jezyka rosyjskiego i jezyka polskiego. Pracowalam w szkole ponadgimnazjalnej, nauczyciel dyplomowany oddany pracy., wielokrotnie nagradzany. Jestem tlumaczem przysieglym jezyka rosyjskiego

Jestem osoba która zarówno zajmuję się tłumaczeniami tekstów ( głównie korespondencja biznesowa) jak i korepetycjami. Gwarantuję skuteczność.

Duże doświadczenie w nauczaniu języków obcych, native speaker: jęz. rosyjski i ukraiński

Przez 32 lata pracowałam z uczniami w wieku od 10 do 40 lat. Nauczanie języka jest dla mnie formą kontaktu z drugim człowiekiem. W procesie dydaktycznym istotna jest dla mnie wartość dodana, czyli różnica pomiędzy poziomem, z którego startował uczeń a poziomem, jaki osiągnął na końcu danego etapu nauki. Priorytetem są dla mnie standardy przewidziane dla określonego poziomu edukacji. Staram się je osiągać metodą indywidualizacji w postępowaniu z uczniem, jeżeli zachodzi taka potrzeba. Uchodzę za osobę opanowaną, łatwo nawiązuję kontakty. Pomimo skłonności do budowania więzi z podopiecznymi, ważne jest dla mnie utrzymanie stosownego dystansu w relacji nauczyciel - uczeń.