Celem warsztatów jest rozwój umiejętności budowania kontaktu wychowawczego oraz nieagresywnego stawiania granic w pracy ze zbuntowanym dzieckiem i nastolatkiem.

Odczyty literackie to typowo niemiecka forma promocji literatury. Cieszy się ona niesłabnącą popularnością. I wymaga od autorów znacznie więcej niż tylko wyczucia stylu i zręcznego snucia opowieści.

Na naukę można spojrzeć jako na proces lub jako na produkt. Proces to poszukiwanie czegoś nowego, to opowieść, uczenie odkrywania. Produkt to fakty w podręczniku. Do tego ostatniego sprowadza się zazwyczaj edukację, niestety nawet i na uniwersytetach. To próba skopiowania i indywidualnego wyposażenia absolwenta w podręczną encyklopedię (niezbednik inteligenta, inżyniera, magistra). Kłopot tylko taki, że tej wiedzy jest zbyt dużo (nie zmieści się w indywidualnej głowie, nawet ta z wąskiej dyscypliny) oraz jest znacząco łatwy dostęp z dowolnego miejsca do światowego repozytorium wiedzy. Zatem znacznie ważniejsze jest uczyć planowania i wykonywania eksperymentów, myślenia niż zapamiętywania faktów

Szkolenie jest kontynuacją i poszerzeniem szkoleń: Uczniowie trudni i nadpobudliwi w szkole – procedury postępowania z dzieckiem sprawiającym trudności wychowawcze i adaptacyjne oraz Dziecko z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) w klasie szkolnej.

Trzech trenerów, sześć warsztatów 80-minutowych, w programie: piosenki z gestami, TPR, drama, storytelling, gry, tworzenie własnych pomocy z ogólnodostępnych materiałów, pracownia przyjazna nauczaniu aktywizującemu.

Strona internetowa jest Twoją wizytówką, ale dobrze napisana treść na stronie może stać się Twoją najlepszą reklamą. To właśnie za pośrednictwem tej strony poznają Cię potencjalni klienci. Od momentu, gdy ją otworzą, masz tylko kilka sekund, by zainteresować ich swoją ofertą: kursem językowym, tłumaczeniami, usługą coachingu językowego. Czy na pewno potrafisz ten czas dobrze wykorzystać?

NOWOŚĆ! Myślący uczeń – czyli jak poprzez stymulowanie intelektualne zwiększać efektywność swojej pracy dydaktycznej

Neurodydaktyka to temat, który w ostatnim roku zyskał popularność. Zapraszamy do konstruktywnego przyjrzenia się temu, jak wnioski z badań nad pracą mózgu przełożyć na proces nauczania.