Realizacja projektów w klasach I-III nie powinna sprawiać nauczycielom kłopotów, ponieważ pozwala na elastyczną pracę z dziećmi wokół jednego zagadnienia tematycznego przez dłuższy czas. Nie musimy się spieszyć, a planując zadania w projekcie należy mieć na uwadze realizację podstawy programowej dla I etapu edukacyjnego. projekt w klasach młodszych powinien angażować wszystkie zmysły dziecka, wiązać w całość różne dziedziny edukacji, czyli być najprawdziwszym nauczaniem zintegrowanym. To oznacza również konieczność uwzględnienia dziecięcych zainteresowań i pomysłów. Dzięki temu mamy szansę osiągnąć sukces edukacyjny przy maksymalnym zaangażowaniu małych uczniów.

Wydawca Jörg Sundermeier (VerbrecherVerlag, Kurt Wolff Stiftung) i księgarz David Mesche (Buchbox!) w rozmowie o tym, jak sprawić, by książki niezależnych wydawców i lokalnych księgarń były bardziej widoczne i dostępne. Rozmowę poprowadzi Małgorzata Duda-Klag. W ramach Warszawskich Targów Książki

To, ile dziecko jest w stanie wyciągnąć korzyści z edukacji szkolnej, wynika z jego wewnętrznej motywacji. Z tą w polskiej szkole nie jest najlepiej. Zbyt wielu nauczycieli oczekuje, że dziecko będzie podążało za nauczycielem i jego wywodem w ciszy i skupieniu. Podawczy styl nauczania nie sprzyja umacnianiu motywacji do nauki.

Majsterkowanie daje poczucie sprawstwa. Coś można zrobić i od razu widać efekty. Lepsze lub gorsze ale jednak widoczne. I to my sami zrobiliśmy. W czasach powszechnej "gotowizny" coraz rzadziej możemy coś samodzielnie wykonać. Dlatego sprawia nam tak dużo radości. Różnego rodzaju majsterkowanie i eksperymenty są ważne także z edukacyjnego punktu widzenia - pozwalają nam pełniej, głębiej i lepiej budować nasza osobista wiedzę o świcie i o tym jak to wszystko działa.

Miesiąc Fotografii w Krakowie jest czołowym europejskim festiwalem fotograficznym i jednym z największych cyklicznych wydarzeń poświęconych sztukom wizualnym w Polsce. Kuratorką gościnną szesnastej edycji festiwalu została Iris Sikking, która w swojej pracy koncentruje się na nowych sposobach opowiadania historii oraz możliwościach, jakie dają media cyfrowe.

Prezentacja w Goethe-Institut książki, która w ponad 250 hasłach na 450 atrakcyjnie ilustrowanych stronach prezentuje związane z Polską najróżnorodniejsze zjawiska i wydarzenia na terenie dzisiejszych Niemiec i jak piszą autorzy - zdecydowanie nie wyczerpują tematu. W ramach Warszawskich Targów Książki

Na lekcjach fizyki wymagana jest znajomość matematyki, aby grać w koszykówkę na WF-ie, trzeba umieć rzucać piłkę, a na lekcjach WOS-u wykorzystuje się wiedzę z zakresu historii. Tylko lekcje języków obcych zdają się przebiegać w oderwaniu od innych przedmiotów. To sprawia, że marnuje się wielki potencjał nauczania niemieckiego jako języka obcego.

Warszawskie Targi Książki - Specjalne wydarzenie: Maeci “Dom kobiet” Zofii Nałkowskiej jest dramatem kobiecym par excellence. W wiejskim domu, własności Babki, mieszkają tylko kobiety: córki, wnuczki i synowe Babci, wdowy lub rozwiedzione. Jedna z nich, Janina, niedawno owdowiała. Jej bolesna żałoba zostaje przerwana przez pojawienie się młodej Ewy. Dzięczyna rzuca nowe światło na postać niedawno zmarłego męża Janiny, zmuszając ją do konfrontacji z przeszłością i ontologicznego problemu „ciemności”, które uniemożliwiają poznanie innych.