The ‘getting things done’ approach that is an essential feature of BE / ESP courses requires the use of task-based activities with a high degree of relevance for the individual learners. The aim of this Webinar is to show the ways in which trainers in such courses can receive support and guidance from the CEFR when devising such tasks, in order to accommodate more closely the language and communication needs of individual students.

Zrealizowałeś ciekawy projekt językowy? Uczysz języka obcego poszukując coraz bardziej kreatywnych metod? Podejmujesz dodatkowe inicjatywy? Czas pokazać to innym w Polsce i Europie!

Lekcje programowania w Niepublicznej Szkole Podstawowej Bachorzewie, w której pracuję prowadzę dla uczniów od 1. klasy. Podczas zajęć wychowankowie korzystają z programu Baltie 3, który jest środowiskiem programowania dla dzieci w każdym wieku i o różnym poziomie zaawansowania. Młodsi uczniowie łatwo i intuicyjnie wykorzystują elementy graficzne, za pomocą których tworzą programy. Programowanie wspomaga rozwój dzieci, uczy ich logicznego myślenia oraz pokazuje, w jaki sposób można aktywnie korzystać z komputera

Trening kreatywności to szkolenie wyjątkowe. Nie metodyczne w klasycznym znaczeniu tego słowa, a jednak istotnie wpływające na jakość i komfort pracy nauczyciela. To warsztat, który w bezpieczny sposób, przy użyciu zaskakujących narzędzi i technik udowadnia, że w KAŻDYM NAUCZYCIELUtkwią pokłady ciekawych, niesztampowych pomysłów, tylko czekających, aby pozwolić im ujrzeć światło dzienne.

W dniu 29 marca 2014 r. o godzinie 18.00 w Nyskim Domu Kultury przy ulicy Wałowej 7 odbędzie się zorganizowany przez Wyższą Szkołę Teologiczno-Humanistyczną w Podkowie Leśnej Punkt Konsultacyjny Nysa - Wieczór Kultury Włoskiej. Wstęp na Wieczór Włoski jest bezpłatny.

Czy chcemy tego czy nie, w edukacji w coraz większym stopniu będziemy wykorzystywać nowoczesne technologie. Jeśli nie będą tego robić nauczyciele, to z całą pewnością zrobią to uczniowie i edukatorzy, z którymi uczniowie mają do czynienia poza szkołą. Znacznie lepiej byłoby jednak (dla rozwoju edukacji i społeczeństwa), gdyby i nauczyciele otwierali się na cyfrowe narzędzia w nauczaniu. Dydaktyka w epoce cyfrowej jest znacznie ciekawsza i bogatsza niż w epoce przedcyfrowej (przez niektórych nazywanej B.G., czyli „before Google“, przed Googlem)

W programie: Śpiewanie, gry, wyliczanki, wymiana pomysłów na ciekawe zajęcia O specyfice pracy z przedszkolakami i dziećmi w wieku wczesnoszkolnym

Właściwie to tytuł miał brzmieć: Oświata zheblowana. Ale to nowotwór językowy. Niestety - adekwatny dla omawianego zjawiska. W latach sześćdziesiątych i siedemdziesiątych wieku XX. cichutko, po kątach mówiono: urawniłowka, glajchszachtowanie. Niektórzy jeszcze dobitniej się wyrażali: Może być g…, byle równo. Czterdzieści lat temu studia wyższe kończyło kilka razy mniej osób, a maturę zdawało cztery razy mniej uczniów niż obecnie