JAK ODEJŚĆ OD PRZEDMIOTOWEGO MYŚLENIA?
Postawione pytanie dotyczy refleksji o sprawie dla szkoły zasadniczej - eliminacji tradycyjnych przedmiotów nauczania. Właściwie sugeruje, że trzeba odejść, ale po co, w jaki sposób? Na takie pytanie postawione nauczycielom biologii, chemii czy geografii – wiem z mojego doświadczenia - ich odpowiedź jest szybka i kategoryczna, najłagodniej ujmując, że to absurd (Artykuły)
http://www.edunews.pl/index.php?option=com_content&task=view&id= 1329&Itemid=1
