praca dla lektora angielskiego.
| |
| Poszukiwany: |
lektor języka angielskiego Środa Wlkp. i okolice |
| Poszukuje: |
portal www.szukaj-lektora.pl dla swojego klienta |
| Rozpoczęcie rekrutacji: |
2013-09-24
|
Planowane zakończenie:
Rekrutacja może być zakończona przed tym terminem |
2013-10-15
|
| Pracodawca był zainteresowany kontaktem z osobami spełniającymi następujące kryteria: |
| Województwo: | wielkopolskie praca angielski nauczyciel . |
| Powiat/Miasto: | średzki (wielkopolski)/--wszystkie--
Poznań/--wszystkie--
jarociński/--wszystkie--
poznański/--wszystkie--
wrzesiński/--wszystkie--
|
| Język(i): | angielski |
| Przewidywany poziom uczniów: | początkujący, elementarny, średnio zaawansowany, zaawansowany, |
| Przewidywany wiek uczniów: | dzieci, młodzież, dorośli, osoby dojrzałe 50+, |
| Doświadczenie w uczeniu języków: | minimum 2 lata |
| Wykształcenie językowe minimalne: | student - studiów językowych |
| Terminy zajęć: | Dni powszednie: rano, południe, popołudnie, wieczór,
|
| Informacje dodatkowe: |
Największa szkoła językowa na rynku średzkim poszukuje do współpracy lektora języka angielskiego do prowadzenia zajęć w siedzibie szkoły i w firmach zewnętrznych ze Środy Wlkp. i okolic.
- wykształcenie minimalne: student 3 roku studiów kierunkowych
(filologia angielska, Kolegium Języków Obcych, WSJO)
- doświadczenie w uczeniu języków: minimum 2 lata
- terminy zajęć: dni powszednie w godzinach porannych, przed- i wczesno popołudniowych.
- doświadczenie w pracy w szkole językowej lub gotowość do szybkiego zdobycia niezbędnych umiejętności
- pomysły na niebanalne prowadzenie zajęć
- energia, pozytywne nastawienie, kreatywność
- chęć poznawania nowych sposobów nauczania i prowadzenia zajęć zużyciem najnowszych technologii
Oferujemy lektorom:
- pracę w świetnej atmosferze w młodym i dynamicznym zespole lektorskim
- dbałość o rozwój pracownika i inwestowanie w jego umiejętności
- dobre wynagrodzenie
|
praca dla lektorów angielskiego w województwie wielkopolskim
lektor Poznań angielski
korepetycje angielski. |
|
|
