praca dla lektora angielskiego.
| |
| Poszukiwany: |
lektor języka angielskiego (Łódź, od nowego roku szkolnego) |
| Poszukuje: |
portal www.szukaj-lektora.pl dla swojego klienta |
| Rozpoczęcie rekrutacji: |
2012-05-04
|
Planowane zakończenie:
Rekrutacja może być zakończona przed tym terminem |
2012-05-10
|
| Pracodawca był zainteresowany kontaktem z osobami spełniającymi następujące kryteria: |
| Województwo: | łódzkie praca angielski nauczyciel . |
| Powiat/Miasto: | Łódź/--wszystkie--
|
| Sposób dojazdu: | lektor dojeżdża w/w obszarze |
| Język(i): | angielski |
| Przewidywany poziom uczniów: | początkujący, elementarny, średnio zaawansowany, zaawansowany, |
| Przewidywany wiek uczniów: | dzieci, |
| Doświadczenie w uczeniu języków: | minimum 2 lata |
| Informacje dodatkowe: |
Poszukujemy nauczycieli języka angielskiego dla dzieci i młodzieży w wieku 2-16 lat. Praca od nowego roku szkolnego, w Łodzi (Polesie/Śródmieście).
Oczekiwania:
- umiejętność i chęć współpracy z dziećmi -umiejętność radzenia sobie z utrzymaniem dyscypliny, kreatywność, tworzenie ciekawych lekcji a jednocześnie duża efektywność w nauczaniu;
- udokumentowne sukcesy w nauczaniu dzieci i młodzieży tzn. finaliści olimpiad: champion dla klas trzecich, olipmpiada języka angielskiego dla klas szóstych, olimpiada dla klas drugich oraz trzecich gimnazjum;
- doświadczenie oraz bardzo dobre wyniki w przygotowywaniu do YLE : starters, movers, flyers
- doświadczenie wprzygotowywaniu do PET, FCE
- łatwość w nawiazywaniu kontaktów z dziećmi
- udokumentowana praktyka w prowadzeniu zajęc systemem Helen Doron lub podobnym.
- chęć nauczania dzieci od trzeciego roku życia
- bardzo dobra wymowa (poziom kompetencji językowych min. C1);
Oferujemy:
- szkolenie z zakresu metodyki nauczania dzieci;
- atrakcyjne wynagrodzenie
- pracę w godz 16.00-19.30 w wybrane dni - do uzgodnienia i ewentualnie w soboty od rana
- współpracę w oparciu o umowę zlecenie lub umowę o dzieło.
ZAPRASZAMY! |
praca dla lektorów angielskiego w województwie łódzkim
korepetycje angielski. |
|
|
