This session shows how a well-managed, whole-child approach to storytelling and drama develops pupils’ potential for creativity and helps them to become confident communicators in English. We will use an integrated combination of storytelling and drama techniques to explore ways to engage children in relevant issues and to link learning English to authentic culture and real content. We will also explore the role of storytelling and drama in developing positive values in today’s world.

Program kursu WPTC 1) Warunki Przyłączenia. 2) Umowa Serwisowa z Gwarancją Produkcji. 3) SIWZ w Energetyce Wiatrowej, 4) Turbiny Wiatrowe, terminy techniczne.

Educational Testing Service (ETS) to największa, niezależna organizacja testująca i lider w dziedzinie badań edukacyjnych na świecie. ETS w Polsce to ponad 250 ośrodków egzaminacyjnych, setki projektów unijnych z wykorzystaniem certyfikatów m.in. TOEICŸ i TOEFLŸ oraz współpraca z dziesiątkami firm i korporacji, testujących umiejętności swoich pracowników.

Szkolenie przeznaczone dla osób, które mają niewielkie doświadczenie w prowadzeniu zajęć i chcą jak najszybciej zdobyć cenne wskazówki. Zapraszamy również osoby, które miały dłuższą przerwę w pracy dydaktycznej i przed powrotem do nauczania, pragną odświeżyć i usystematyzować swoją wiedzę. Uczestnictwo w szkoleniu to świetny punkt startu dla wszystkich początkujących nauczycieli i lektorów.

Szkolenia dla początkujących lektorów są skierowane do osób, które nie mają doświadczenia w nauczaniu Języka Polskiego lub rozpoczynają swoją karierę jako lektor Języka Polskiego.

This session shows how a well-managed, whole-child approach to storytelling and drama develops pupils’ potential for creativity and helps them to become confident communicators in English. We will use an integrated combination of storytelling and drama techniques to explore ways to engage children in relevant issues and to link learning English to authentic culture and real content. We will alsoexplore the role of storytelling and drama in developing positive values in today’s world.

Maria Poprzęcka: Zostałam wychowana w przekonaniu – i tak mi zostało – że nudzą się ludzie nieinteligentni. Chłopaki co siedzą pod blokiem. Z drugiej strony nuda może mieć przecież też znaczenie pozytywne. Brodski napisał Pochwałę nudy, a niedawno przeczytałam artykuł, który był pochwałą nudy wygłoszoną przez psychologów dziecięcych. To do mnie przemawia. W dzieciństwie powinien być taki czas zatrzymania się. Wtedy dziecko może pomarzyć, coś sobie powyobrażać. Natomiast jak jest ze szkoły wiezione na trening, potem na angielski, potem na judo, a potem na rytmikę, to nie ma czasu na marzenie.

Which Matura tasks do your students struggle with the most? How can we help them to improve in the areas they find most challenging, and at the same time encourage them feel positive about the process of preparing for Matura? Working with the most recent details of nationwide performance in the exam, this highly practical session will attempt to deal with these important questions. During the workshop, we will remind ourselves of some of the aspects of the new Matura format and task types, and see how the 3 Ms – Motivation, Memorisation and Meaningful context and practice can work together to prepare for a successful performance on the big day. The session will contain lots of easy to prepare practical ideas and tips, and will be illustrated with material taken from Pearson’s new Matura Focus course.