Warsztaty metodyczne dla nauczycieli, lektorów języka włoskiego i studentów italianistyki

prowadzi: prof. Rosa Errico

Jest nam miło zaprosić Państwa do wzięcia udziału w kolejnych warsztatach metodycznych, które prof. Rosa Errico, redaktorka
i współautorka podręczników akademickich wydawnictwa Guerra Edizioni poprowadzi dla nauczycieli, lektorów języka włoskiego
i studentów italianistyki.

Breve profilo biografico

Rosa Errico-Reiter (laurea in lingue straniere presso l’Università di Perugia, Master Itals in didattica dell’italiano a stranieri presso l’Università Ca’ Foscari di Venezia) insegna attualmente presso l’Istituto di Italianistica della Ludwig-Maximilians –Universität di Monaco di Baviera. Ha cominciato l’attività di docente di italiano a stranieri nel 1993 presso l’Università Statale di Mosca, continuando poi l’attività di insegnante presso vari Istituti e Università in Italia e all’estero (Università per stranieri di Perugia, Accademia di lingua italiana di Assisi, Istituto Europeo di Design di Milano, Centro linguistico del Politecnico di Monaco). Tiene regolarmente seminari di aggiornamento e formazione per insegnanti di italiano come lingua straniera in cooperazione con istituzioni italiane e estere. Dal 2007 è direttrice del centro di formazione per insegnanti “Kompetenzzentrum für italienischespracherwerb” a Monaco di Baviera.



Warsztaty odbędą się:

23 maja - Warszawa,
Katedra Italianistyki UW,ul. Krakowskie Przedmieście 1, sala 2/3, piętro I, w godz. 9.30 - 12.00

24 maja - Kraków,
Jagiellońskie Centrum Językowe,ul. Reymonta 4, sala 528, piętro V, godz. 15.00 - 18.00




Przedstawiamy Państwu w skrócie tematy, które z pewnością zainteresują wszystkich nauczycieli, lektorów i studentów italianistyki:

1. La creazione di un sillabo per i corsi di italiano a studenti universitari


Durante il seminario si partirà da un’analisi dei bisogni dello studente e delle specificità dell’insegnamento in ambito scolastico ed accademico, per passare poi all’analisi di un modello di sillabo basato sulle indicazioni del Quadro Comune Europeo delle lingue, ma adattato allo specifico contesto di insegnamento.

In particolare si analizzeranno i contenuti linguistici, comunicativi e culturali relativi a un curriculum di studi scolastico e accademico, e si rifletterà su come fornire lo studente delle competenze necessarie per muoversi in ambiente universitario sia all’estero che in Italia in occasione di progetti di scambio.

2. Il cinema come complemento d’insegnamento

Il cinema, per il coinvolgimento psicologico ed emotivo che comporta, è ormai generalmente riconosciuto come momento insostituibile all’interno del progetto didattico. Può essere considerato una sorta di dizionario visivo del contesto socioculturale e linguistico di un Paese. Durante il seminario lavoreremo su una scelta di scene tratte da film italiani di grande successo, particolarmente rappresentativi per i contenuti culturali e linguistici dell’italiano e adatti ad un pubblico di studenti delle scuole o università a diverso livello di competenza linguistica.





http://www.italicus.com.pl 2009-05-17