| 1903 |
sensitiva |
angielski |
Jestem osobą bardzo otwartą i elastyczną. Staram się jak najlepiej poznać potrzeby danej osoby i dopasować do nich zajęcia. Zachęcam do zadawania pytań i wyrażania niezadowolenia czy sugestii. Cechuje mnie kreatywność, pogoda ducha, spokój i cierpliwość. Język jest moją pasją i poprzez jego nauczanie próbuję realizować siebie. Nie przerażają mnie wyzwania i nowe doświadczenia. Mam też świadomość, że ucząc i ja zdobywam wiedzę. |
|
| 1908 |
SidAga |
angielski, polski dla cudzoziemców |
Jestem tegoroczną absolwentką Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego na kierunku filologia angielska o specjalizacji tłumaczeniowej i pedagogicznej. Studia te ukończyłam z wynikiem bardzo dobrym i chciałabym nabytą wiedzę wykorzystać w przyszłej pracy. Interesują mnie propozycje przedstawione przez firmy, szkoły lub osoby indywidualne. Ze względu na to, iż jestem dodatkowo na ostatnim roku studiów o kierunku zarządzanie, byłabym atrakcyjną kandydatką np. dla firm międzynarodowych, gdyż oprócz tłumaczeń mogłabym zajmować się działaniami związanymi z bieżącym funkcjonowaniem firmy. Nie wykluczam również ofert pracy w roli nauczycielki języka angielskiego lub języka polskiego dla obcokrajowców. Przyszły pracodawca przekona się, że jestem osobą z dużym zapałem i poważnie traktującą powierzone mi obowiązki. |
|
| 1910 |
Simply_the_best |
angielski, polski dla cudzoziemców, rosyjski |
PODSUMOWANIE KWALIFIKACJI
• Praca na stanowisku metodyka nauczania języka angielskiego oraz koordynatora szkoleń językowych
• Wieloletnie doświadczenie w nauczaniu Business English w renomowanych firmach i instytucjach, m.in. Generali, Bank Handlowy, Urząd Komisji Integracji Europejskiej, Coplan Polska, Raiffeisen Leasing Polska S. A., Gallaher Polska, PKP Cargo, Kredyt Bank, PTC Era
• Teoretyczna oraz praktyczna umiejętność nauczania dorosłych języka angielskiego zdobyta w kilku warszawskich szkołach językowych, poparta solidną wiedzą merytoryczną zdobytą podczas studiów lingwistycznych
• Doświadczenie w prowadzeniu zajęć indywidualnych i grupowych (2 – 13 os.) z uczniami o różnym stopniu zaawansowania (elementary, beginner, false beginner, pre - intermediate, upper - intermediate, advanced) oraz w przygotowaniu uczniów do egzaminów FCE oraz CAE (poparte 100% zdawalnością)
• Prowadzenie kursów tradycyjnych, intensywnych, weekendowych metodą komunikatywną oraz doświadczenie w nauczaniu języka polskiego (po angielsku) obcokrajowców
• Praktyczna umiejętność sporządzania długoterminowych planów nauczania oraz harmonogramów szkoleń językowych
• Znajomość interaktywnego systemu nauczania języków TELL ME MORE poparta praktycznym zastosowaniem
|
|